Mathématiques (numération, calcul)

Qu'est-ce que c'est ?

Les mathématiques, et plus précisément la numération et le calcul, mobilisent plusieurs domaines cognitifs : la mémoire (de travail, à court et long terme, procédurale et déclarative) ^[KG-1], le traitement numérique (sens du nombre, calcul, comparaison de quantités, résolution de problèmes) ^[KG-2], et le raisonnement (logique, résolution de problèmes, conceptualisation, catégorisation) ^[KG-3]. Ces compétences sont essentielles pour comprendre et manipuler les nombres, effectuer des opérations arithmétiques, et résoudre des problèmes mathématiques.

La dyscalculie développementale est un trouble spécifique des compétences numériques et des habiletés arithmétiques. Elle comprend des difficultés de calcul, mais aussi des déficits dans d’autres activités numériques comme la manipulation des systèmes numériques, le comptage, la lecture et l’écriture des nombres ^[2]. Ce trouble est souvent associé à d’autres difficultés, comme la dyslexie ou la dyspraxie ^{[2] [11]}.

Les enfants concernés par une dyscalculie peuvent avoir une mauvaise perception des quantités numériques, des difficultés de mémorisation et d’apprentissage des tables d’addition et de multiplication, ainsi que des problèmes de compréhension des problèmes arithmétiques ^{[3] [11]}. Ils peuvent également présenter des troubles du langage écrit affectant la lecture et l’écriture, ainsi que des troubles de l’attention ^[8].

Ce que ça change au quotidien

Les difficultés en mathématiques peuvent avoir un impact significatif sur la vie scolaire et quotidienne de l’enfant. Par exemple, elles peuvent rendre difficiles la compréhension des concepts mathématiques, la résolution de problèmes, et l’apprentissage des tables de multiplication et d’addition ^[11]. Les enfants peuvent également rencontrer des difficultés à utiliser des retenues, à transcoder des nombres, et à comprendre les problèmes arithmétiques ^[6].

La dyscalculie peut également affecter la confiance en soi de l’enfant, qui peut se sentir en difficulté face aux activités numériques et aux opérations mathématiques ^[4]. Il est important de noter que la dyscalculie est rarement isolée et est souvent associée à d’autres troubles, ce qui peut compliquer encore davantage les apprentissages ^[2].

Ce qui peut aider

Plusieurs outils et méthodes peuvent aider les enfants présentant des difficultés en mathématiques. Par exemple, des jeux éducatifs comme Aquamath, Fin Lapin, et Météormath peuvent être utilisés pour travailler le calcul mental et la concentration via des mini-défis numériques courts ^{[KG-4] [KG-5] [KG-6]}.

Une prise en charge spécifique peut également être indiquée, comme une rééducation orthophonique et/ou psychomotrice, associée à des adaptations pédagogiques ^[6]. Il est important de bien cerner les difficultés de l’enfant pour éviter de lui proposer des aides qui pourraient être des entraves, comme des activités visuo-spatiales si une dyspraxie est associée ^[6].

Les recherches sur les interventions et les programmes de remédiation sont encore limitées, mais elles montrent que les enfants dyscalculiques peuvent voir leurs performances en arithmétique s’améliorer avec une prise en charge adaptée ^[7]. Il est essentiel de détecter précocement les difficultés pour mettre en place des stratégies de remédiation avant que la dyscalculie ne s’installe comme un trouble spécifique de l’apprentissage ^[7].