DSM-5 - Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux
Classification de référence de l'APA définissant les critères diagnostiques des TND.
DSM-5 - Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux
Cadre clinique
Le DSM-5 (Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux – 5e édition) est une classification de référence publiée en 2015 en version française par l'American Psychiatric Association (APA). Il définit les critères diagnostiques des troubles mentaux, y compris les troubles du neurodéveloppement (TND). Ces troubles débutent durant la période du développement et entraînent des difficultés significatives dans l’acquisition et l’exécution de fonctions spécifiques intellectuelles, motrices, sensorielles, comportementales ou sociales [3].
Les TND regroupent plusieurs catégories nosographiques selon le DSM-5 :
- Les handicaps intellectuels (trouble du développement intellectuel) [KG-3]
- Les troubles de la communication [KG-1] [KG-6]
- Le trouble du spectre de l’autisme
- Le trouble spécifique des apprentissages (lecture, expression écrite et déficit du calcul) [KG-4]
- Les troubles moteurs (trouble développemental de la coordination, mouvements stéréotypés, tics) [KG-2]
- Le déficit de l’attention/hyperactivité [KG-4]
- Les autres TND, spécifiés (par exemple TND associé à une exposition prénatale à l’alcool), ou non spécifiés [3]
Repères épidémiologiques
Les sources disponibles ne précisent pas les prévalences exactes des TND selon le DSM-5. Cependant, il est mentionné que les TND sont des affections complexes dont les facteurs de risque sont multiples et diversement associés : génétiques, épigénétiques et environnementaux, survenant en préconceptionnel, ante, péri ou postnatal [3].
Diagnostic et évaluation
Le DSM-5 propose des critères diagnostiques spécifiques pour chaque trouble. Par exemple, pour les troubles de la communication, le DSM-IV (version précédente) définissait trois syndromes dans le chapitre “troubles de la communication” [1]. Les critères diagnostiques précis pour chaque trouble ne sont pas détaillés dans les passages fournis.
Interventions recommandées
Les interventions recommandées pour les TND ne sont pas explicitement détaillées dans les passages fournis. Cependant, il est mentionné que les signes d’appel sont souvent communs et que la démarche initiale d’accompagnement est similaire pour ces troubles [3].
Cadre légal et droits
Les sources disponibles ne précisent pas les aspects légaux et les droits associés aux diagnostics basés sur le DSM-5.
Sources mobilisées (4)
- [1] HAS TND 2020 — HAS (2020) 📄 (1 extrait)
- [2] src-dgs-sfp-langage-collection-plaquette-troubles-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [3] src-dgs-sfp-langage-collection-04-ortho-anaes — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [4] src-dgs-sfp-langage-collection-difficultes-et-troubles-des-apprentissages-chez-l — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)