Psychologue de l'Éducation nationale

Psychologue de l'Éducation nationale

Cadre clinique

Le psychologue de l'Éducation nationale est un professionnel de santé spécialisé dans l'évaluation et l'accompagnement des difficultés psychologiques, émotionnelles, relationnelles et cognitives des enfants et adolescents. Il exerce au sein de l'Éducation nationale et réalise des bilans psychométriques pour évaluer le profil cognitif des élèves, contribuer au repérage des troubles des apprentissages et accompagner les élèves en difficulté. Il participe également aux équipes éducatives et aux commissions d'orientation ^{[1] [2] [3]}.

Pour exercer en tant que psychologue, il est nécessaire d'être titulaire d'une licence et d'un master mention « psychologie », soit cinq années d'études après le baccalauréat. Des stages professionnels sont obligatoires. Des formations complémentaires peuvent être suivies pour enrichir la pratique, telles que les Thérapies Comportementales et Cognitives, l'EMDR, ou la thérapie familiale systémique ^[6].

Repères épidémiologiques

Les sources disponibles ne précisent pas la prévalence des troubles nécessitant l'intervention d'un psychologue de l'Éducation nationale.

Diagnostic et évaluation

L'évaluation réalisée par le psychologue de l'Éducation nationale s'effectue à partir d'entretiens cliniques, de tests standardisés et de questionnaires. Ces outils permettent d'explorer le fonctionnement de l'enfant sur les plans cognitif, émotionnel, relationnel et/ou comportemental, de mettre en lumière ses difficultés et/ou troubles éventuels (neurodéveloppementaux, anxieux, etc.) ainsi que ses ressources, et de proposer des recommandations de prise en charge ^{[1] [2]}.

Le bilan psychologique se déroule dans l'espace d'une relation enfant/adulte qui nécessite l'établissement d'une coopération et d'une confiance. La confidentialité de certains éléments du bilan peut être garantie y compris par rapport à la famille ^[7].

Interventions recommandées

Le psychologue de l'Éducation nationale peut accompagner l'enfant, l'adolescent et sa famille dans différents domaines (régulation émotionnelle, estime de soi, relations sociales, anxiété, troubles des apprentissages, difficultés d’adaptation, etc.) de différentes façons :

• En individuel : Les entretiens permettent à l’enfant ou à l’adolescent d’exprimer ses pensées, ses émotions et ses difficultés, et visent à mieux comprendre son fonctionnement, à identifier les sources de souffrance ou de blocages, ainsi qu’à développer ses ressources personnelles pour y faire face ^[5].
• En groupe : Au sein des groupes thérapeutiques, les enfants ou les adolescents peuvent partager leurs expériences et développer différentes compétences (habiletés sociales, affirmation de soi, gestion du stress, remédiation cognitive, etc.) ^[5].
• Guidance parentale : Le psychologue aide les parents à mieux comprendre les besoins de leur enfant, à adapter leurs pratiques éducatives et à renforcer leurs compétences parentales, dans une démarche de soutien et de collaboration ^[5].

La durée du suivi dépend des besoins de chaque enfant ou adolescent. Ces suivis s’appuient également sur une collaboration étroite avec d’autres professionnels, tels que des psychiatres, éducateurs, orthophonistes, psychomotriciens, enseignants, ergothérapeutes ou travailleurs sociaux. Ce travail en réseau permet d’assurer une prise en charge globale et cohérente, en tenant compte des différents aspects du développement de l’enfant et de son environnement ^[5].

Cadre légal et droits

Le bilan psychologique suppose la trace d'un rapport écrit, soumis à des règles de confidentialité strictes. Les conclusions du bilan peuvent être transmises aux commissions concernées avec l'accord des parents (ou du responsable légal) ^[3].

Les bilans spécialisés s’effectuent sur prescription médicale, à l’exception du bilan psychologique. Ils contribuent à l’analyse de certaines fonctions cognitives. Chacun de ces bilans repose sur un entretien anamnestique avec l’enfant et ses parents, la passation de tests étalonnés, l’observation des occupations de l’enfant en milieu naturel, la pose d’un diagnostic spécialisé, la proposition d’un projet thérapeutique, et la rédaction d’un compte rendu du bilan ^[10].

Le psychologue de l'Éducation nationale peut également être sollicité par l'Éducation nationale pour éclairer un choix d'orientation scolaire ou d'adaptation pédagogique ^[3].