ORL
Médecin spécialiste des oreilles, du nez et de la gorge. Réalise les bilans auditifs (audiométrie, PEA) essentiels au diagnostic des troubles du langage. Prend en charge la surdité (appareillage, implant cochléaire), les otites chroniques et les troubles de déglutition. Un bilan ORL est systématiquement recommandé en cas de retard de langage.
ORL
En bref
nt le son de la télévision ?) (avis d’experts), à 6 / 7 ans : audiométrie tonale ou vocale (AUDIO 4) plus ou moins tympanométrie ; • des experts ORL, orthophonistes et ophtalmologistes, lors d’une… u langage, surdité et otites à répétition...........................................................................................................47 ANAES / Service recommandations et références… un bilan auditif (examen des tympans, voix chuchotée hors de la vue de l’enfant) et au moindre doute un examen eudiométrique complet (grade C). Une pathologie neurologique : tout enfant ayant un…
HAS TND Argumentaire 2020 — HAS (2020)
nt le son de la télévision ?) (avis d’experts), à 6 / 7 ans : audiométrie tonale ou vocale (AUDIO 4) plus ou moins tympanométrie ;
• des experts ORL, orthophonistes et ophtalmologistes, lors d’une conférence de consensus européenne de 2011 concernant les enfants en âge préscolaire et scolaire (population ciblée de 4-7ans), ont proposé : un programme de dépistage des troubles de l’audition, de la vision et du langage chez les enfants à risque entre 4 et 7 ans, de sensibiliser les professionnels soignants et le public aux conséquences des troubles de communication et au rôle crucial du repérage et de la prise en charge précoces en cas d’anomalie de l’audition, de la vision et du langage chez l’enfant. Les auteurs rappellent par ailleurs que : la révélation d’une surdité sensori-neuronale qui n’a pas pu être identifiée lors du dépistage néonatal est souvent décalée ; la surdité de transmission peut être acquise ou liée à une pathologie de l’oreille moyenne telle que des otites moyenne aiguës à répétition ou otite séreuse chronique, généralement insidieuse et difficile à repérer par les parents ; le défaut d’audition unilatéral ou bilatéral minime non identifié ou non traité a un impact significatif sur le retard de langage oral avec des conséquences néfastes sur les apprentissages et le comportement. D’où l’indication de dépistage auditif généralisé en début et fin de maternelle comme c’est le cas dans plusieurs pays européens, États Unis, Australie, Chine (217). — p.79
src-dgs-sfp-langage-collection-01-ortoph-anaes-2001-2 — DGS-SFP (2007)
u langage, surdité et otites à répétition...........................................................................................................47
ANAES / Service recommandations et références professionnelles / mai 2001 - 8- — _p.8_
src-dgs-sfp-langage-collection-06-reco-outils-rep-2 — DGS-SFP (2007)
un bilan auditif (examen des tympans, voix chuchotée hors de la vue de l’enfant) et au moindre doute un examen eudiométrique complet (grade C).
Une pathologie neurologique : tout enfant ayant un trouble du langage doit bénéficier d’un examen neurologique clinique : régression du langage, recherche d’antécédents familiaux et personnels, d’un trouble neurologique moteur, d’une dysmorphie, d’un Rapport de la commission d'experts chargée d'élaborer au niveau national des recommandations sur les outils à usage 60 des professionnels de l'enfance dans le cadre du plan d'action pour les enfants atteints d'un trouble spécifique du langage. Remis par L. Vallée et G. Dellatolas le 1er octobre 2005 — p.62