Infirmier(e)

Cadre clinique

L'infirmier(ère) joue un rôle central dans la prise en charge des enfants présentant divers troubles ou pathologies. Son intervention couvre plusieurs domaines, notamment les soins infirmiers de base, la surveillance des signes vitaux, l'exécution des traitements prescrits et la délivrance de médicaments ^[3]. Les infirmier(ère)s scolaires, en particulier, ont un rôle relationnel, technique et éducatif pour favoriser l'adaptation des élèves et l’inclusion scolaire des jeunes en situation de handicap ^[5]. Ils accueillent, repèrent, évaluent et orientent les élèves et leurs familles vers les professionnels appropriés ^[5].

Les infirmier(ère)s peuvent également participer à des programmes d’Éducation Thérapeutique du Patient (ETP), aidant les patients et les familles à mieux comprendre la maladie et à repérer les signaux d’alerte ^[11]. Ils travaillent en collaboration avec d'autres professionnels de santé, tels que les médecins, les ergothérapeutes et les orthophonistes, pour assurer un suivi global et coordonné ^[1], ^[2].

Repères épidémiologiques

Les sources disponibles ne précisent pas les repères épidémiologiques spécifiques liés à l'intervention des infirmier(ère)s.

Diagnostic et évaluation

Les infirmier(ère)s contribuent à l’analyse des besoins particuliers et aux conditions de réalisation dans le cadre du suivi de la santé de l’enfant ^[1]. Ils accompagnent la mise en place du Projet d’Accueil Individualisé (PAI) et contribuent à l’éducation thérapeutique de l’élève ^[1]. En collaboration avec les médecins et autres professionnels de santé, ils participent à la mise en œuvre de la conduite à tenir en cas d’urgence ^[1].

Les infirmier(ère)s scolaires assurent parfois la première observation des troubles présentés par les élèves et orientent vers le médecin traitant ou les services de soins de proximité ^[7]. Ils suivent l’enfant tout au long de sa scolarité et favorisent son adaptation à l’école ^[7].

Interventions recommandées

Les infirmier(ère)s réalisent des soins infirmiers de base, y compris la surveillance des signes vitaux, l’exécution des traitements prescrits et la délivrance de médicaments ^[3]. Ils participent à la mise en œuvre de la conduite à tenir en cas d’urgence en apportant l’information et la formation aux équipes éducatives ^[1].

Dans le cadre de l’Éducation Thérapeutique du Patient (ETP), les infirmier(ère)s accompagnent les prises alimentaires, surveillent l’état de santé physique, psychique et nutritionnel, et dispensent les médicaments et les soins infirmiers ^[11]. Ils interviennent en ambulatoire, en hôpital de jour, en hospitalisation complète et participent aux programmes d’ETP pour aider les patients et les familles à mieux comprendre la maladie et à repérer les signaux d’alerte ^[11].

Les infirmier(ère)s scolaires jouent un rôle clé dans l’accompagnement des élèves en situation de handicap, en collaboration avec les enseignants, les conseillers principaux d'éducation, les conseillers d'orientation psychologues, les assistant(e)s de service social et les médecins ^[7].

Cadre légal et droits

Les sources disponibles ne précisent pas les aspects légaux et les droits spécifiques liés à l'intervention des infirmier(ère)s.