Conseiller(ère) d'orientation-psychologue

Cadre clinique

Le conseiller(ère) d'orientation-psychologue est un professionnel spécialisé dans l'accompagnement des jeunes dans leurs choix d'orientation scolaire et professionnelle. Ce métier s'inscrit dans un cadre réglementé et nécessite une formation spécifique. En France, pour exercer ce métier, il est exigé d'être titulaire d'une licence et d'un master mention « psychologie », soit cinq années d'étude après le baccalauréat. Des stages professionnels sont obligatoires, et des formations complémentaires peuvent être suivies pour enrichir la pratique ^[1].

Le rôle du conseiller(ère) d'orientation-psychologue est multiple. Il évalue les capacités, les aspirations et les difficultés des jeunes, propose des réponses adaptées pour leur orientation, et collabore avec divers acteurs éducatifs et professionnels. La place des parents est réaffirmée et s'inscrit dans une coopération forte avec l'équipe éducative afin de favoriser une démarche de co-éducation ^[2].

Repères épidémiologiques

Les sources disponibles ne précisent pas les prévalences ou les données épidémiologiques spécifiques liées à l'intervention des conseillers d'orientation-psychologues. Cependant, leur rôle est crucial dans le parcours Avenir, notamment pour les élèves malades ou handicapés, où ils interviennent dans les centres scolaires d'hôpitaux ^[2].

Diagnostic et évaluation

Le processus d'évaluation mené par le conseiller(ère) d'orientation-psychologue comprend plusieurs étapes. Dans un premier temps, le motif de la demande est discuté avec l’enfant et ses parents. L’évaluation s’effectue à partir d’entretiens cliniques, de tests standardisés et de questionnaires permettant d’explorer le fonctionnement de l’enfant (sur les plans cognitif, émotionnel, relationnel et/ou comportemental), de mettre en lumière ses difficultés et/ou troubles éventuels (neurodéveloppementaux, anxieux…) ainsi que ses ressources, et de proposer des recommandations de prise en charge ^{[1] [5]}.

Interventions recommandées

Le conseiller(ère) d'orientation-psychologue accompagne l’enfant, l’adolescent et sa famille dans différents domaines tels que la régulation émotionnelle, l'estime de soi, les relations sociales, l'anxiété, les troubles des apprentissages, et les difficultés d’adaptation. Cet accompagnement peut se faire de différentes façons :

• En individuel : Les entretiens permettent à l’enfant ou à l’adolescent d’exprimer ses pensées, ses émotions et ses difficultés, et visent à mieux comprendre son fonctionnement, à identifier les sources de souffrance ou de blocages, ainsi qu’à développer ses ressources personnelles pour y faire face ^[3].
• En groupe : Au sein des groupes thérapeutiques, les enfants ou les adolescents peuvent partager leurs expériences et développer différentes compétences (habiletés sociales, affirmation de soi, gestion du stress, remédiation cognitive…) ^[3].
• Guidance parentale : Le psychologue aide les parents à mieux comprendre les besoins de leur enfant, à adapter leurs pratiques éducatives et à renforcer leurs compétences parentales, dans une démarche de soutien et de collaboration ^[3].

La durée du suivi dépend des besoins de chaque enfant ou adolescent. Ces suivis s’appuient également sur une collaboration étroite avec d’autres professionnels, tels que des psychiatres, éducateurs, orthophonistes, psychomotriciens, enseignants, ergothérapeutes ou travailleurs sociaux. Ce travail en réseau permet d’assurer une prise en charge globale et cohérente, en tenant compte des différents aspects du développement de l’enfant et de son environnement ^[3].

Cadre légal et droits

Les sources disponibles ne précisent pas les aspects légaux et les droits spécifiques liés à l'intervention des conseillers d'orientation-psychologues. Cependant, leur rôle est encadré par la réglementation de la profession de psychologue en France, qui exige une formation spécifique et des stages professionnels obligatoires ^[1].

Interventions spécifiques

Le conseiller(ère) d'orientation-psychologue peut également intervenir dans des contextes spécifiques, tels que les centres scolaires d'hôpitaux, pour accompagner les élèves malades ou handicapés dans leur parcours d'orientation. Ils participent à des dispositifs pédagogiques collectifs et à des accompagnements individuels spécifiques pour aborder des questions sensibles concernant les répercussions éventuelles de leurs troubles de santé sur l’accès à certains métiers ^{[2] [6]}.

Les interventions des conseillers d'orientation-psychologues peuvent également traiter des troubles spécifiques, tels que le Trouble du Développement Intellectuel (TDI), anciennement appelé déficience intellectuelle ou handicap ^[KG-2]. Ils peuvent également contribuer à développer l'autonomie quotidienne des jeunes, notamment dans les activités de la vie quotidienne telles que l'hygiène, les repas, l'habillage, les transports, et l'autonomie scolaire et domestique ^[KG-1].