Institut d'Éducation Sensorielle
Établissement médico-social accueillant des enfants et adolescents présentant une déficience auditive (INJS, IDA) ou visuelle (INJA, IDV). Propose un enseignement adapté (LSF, braille, LPC), des soins spécialisés et un accompagnement à l'autonomie. Inclut les SAFEP (0-3 ans) et SSEFIS/SAAAIS (service ambulatoire).
Qu'est-ce qu'un Institut d'Éducation Sensorielle (IES) ?
Un Institut d'Éducation Sensorielle (IES) est un établissement médico-social qui accueille des enfants et adolescents présentant une déficience visuelle ou auditive. Ces instituts proposent un enseignement adapté, des soins spécialisés et un accompagnement à l'autonomie. Ils prennent en charge les enfants âgés de 3 à 18 ans, et jusqu'à 20 ans selon l’agrément de l'établissement [1].
Les IES offrent des modalités d'accueil variées : internat, semi-internat, ou accompagnement sur les lieux de vie de l’enfant, comme à domicile ou à l’école [1]. L'enseignement peut se dérouler au sein de l'établissement ou dans un établissement scolaire proche, favorisant ainsi l'intégration en milieu ordinaire [1].
Ce que ça change au quotidien
L'accompagnement proposé par les IES est global et personnalisé. Il inclut :
- Un enseignement adapté : Les IES dispensent un enseignement adapté aux besoins spécifiques des enfants, comme la Langue des Signes Française (LSF) pour les déficiences auditives ou le braille pour les déficiences visuelles [1].
- Des soins et rééducations : Les enfants bénéficient d'une surveillance médicale régulière et de soins adaptés à leur déficience [1].
- Un soutien à l'autonomie : Les professionnels des IES aident les enfants à développer leur autonomie dans les activités quotidiennes [1].
Les IES travaillent en collaboration avec différents professionnels de santé, tels que les orthophonistes, les psychologues et les ergothérapeutes, pour assurer un accompagnement complet [KG-1] [KG-2] [KG-3].
Ce qui peut aider
Pour bénéficier d'une prise en charge en IES, une orientation par la Commission des Droits et de l'Autonomie (CDAPH) est nécessaire. Cette orientation suit une évaluation des besoins et des capacités de l'enfant par une équipe pluridisciplinaire, qui élabore un projet personnalisé de scolarisation [3].
Les familles peuvent également être soutenues par les IES, qui proposent un accompagnement de l'entourage habituel de l’enfant [1]. Cet accompagnement inclut des actions favorisant le développement de la personnalité, de la communication et de la socialisation [3].
Les sources disponibles ne précisent pas les démarches spécifiques pour contacter un IES. Il est recommandé de se rapprocher de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) pour obtenir des informations sur les établissements disponibles et les procédures d'orientation.