Enseignant Référent Scolarisation Élèves Handicapés
L'enseignant référent (ERSEH) est l'interlocuteur privilégié des familles d'élèves en situation de handicap. Pilote l'Équipe de Suivi de Scolarisation (ESS) qui revoit le PPS chaque année.
Comprendre le profil
L'enseignant référent de la scolarisation des élèves en situation de handicap (ERSEH) est l'interlocuteur privilégié des familles et des équipes éducatives. Il accompagne les élèves tout au long de leur parcours scolaire, de la maternelle à l'enseignement supérieur, y compris en milieu hospitalier ou à domicile [1]. Son rôle est central dans la mise en œuvre du projet personnalisé de scolarisation (PPS), qui définit les modalités d'aménagement de la scolarité et les actions répondant aux besoins particuliers des élèves [5].
L'ERSEH intervient principalement après la notification de la maison départementale des personnes handicapées (MDPH), mais peut aussi agir avant toute évaluation par l'équipe pluridisciplinaire de la MDPH, notamment pour une première scolarisation [3]. Il contribue également au recueil des éléments formalisés dans le guide d'évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation (GEVA-sco) [4].
Adaptations en classe
Les adaptations pédagogiques sont au cœur du PPS. Elles peuvent inclure des aides méthodologiques, des dispositions matérielles spécifiques, et des aménagements pédagogiques adaptés aux besoins de l'élève [7]. L'ERSEH participe à l'analyse des besoins et au suivi de ces adaptations en situation d'apprentissage [7].
En classe, l'ERSEH peut s'appuyer sur différents professionnels, comme les professeurs ressources du service départemental de l'école inclusive, qui interviennent auprès des élèves avec des troubles spécifiques [9]. Ces enseignants spécialisés proposent des aides méthodologiques aux équipes pédagogiques et contribuent à la mise en place d'adaptations pédagogiques [7].
Accompagnement individualisé
L'accompagnement individualisé est souvent assuré par un accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH). L'AESH aide l'élève dans les activités de la vie sociale et relationnelle et contribue à la mise en œuvre du PPS [5]. Les modalités d'intervention de l'AESH sont précisées dans le PPS et définies par la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH) [8].
L'ERSEH peut également organiser et réunir l'équipe de suivi de la scolarisation (ESS) si nécessaire, notamment en cas de changement dans la vie de l'élève susceptible de modifier la mise en œuvre du PPS [4]. L'ESS assure le suivi des décisions prises par la CDAPH concernant les élèves handicapés [6].
Travail avec la famille
L'ERSEH joue un rôle clé dans l'accueil, l'information, l'accompagnement et le conseil des familles. Il est l'interlocuteur privilégié des parents et doit être informé de tout changement ou événement dans la vie de l'élève susceptible de modifier la mise en œuvre du PPS [4]. Il contribue également au recueil des éléments formalisés dans le GEVA-sco pour les premières demandes auprès de la MDPH [4].
Cadre réglementaire scolaire
Le PPS est un document contractuel élaboré par la CDAPH/MDPH, définissant les modalités de scolarisation d'un élève [KG-7]. Il assure la cohérence des accompagnements et des aides à mettre en place dans le cadre du parcours scolaire de l'élève [5]. Les démarches pour bénéficier d'un accompagnement par un AESH impliquent la transmission d'un dossier à la MDPH, sur la base des besoins de l'élève tels que témoignés par l'équipe éducative [6].
Ressources liées
Les élèves en situation de handicap peuvent bénéficier de différents accompagnements, comme ceux des services d'éducation spéciale et de soins à domicile (Sessad). Ces services favorisent la scolarisation dans un établissement scolaire et l'acquisition de l'autonomie des jeunes en situation de handicap grâce à des moyens médicaux, paramédicaux, psychosociaux, éducatifs et pédagogiques adaptés [12].
Les sources disponibles ne précisent pas les dispositifs scolaires applicables au-delà de ceux mentionnés. Pour plus d'informations, il est recommandé de consulter les ressources spécifiques de la MDPH et de l'Éducation nationale.