Équipe Mobile d'Appui à la Scolarisation

Équipe Mobile d'Appui à la Scolarisation (EMAS)

Définition clinique

Les Équipes Mobiles d'Appui à la Scolarisation (EMAS) sont des équipes médico-sociales intervenant dans les établissements scolaires (école, collège, lycée) pour accompagner les élèves en situation de handicap. Elles visent à faciliter la scolarisation de ces élèves et à prévenir les ruptures de parcours. Les EMAS sont constituées de professionnels issus des établissements et services sociaux ou médico-sociaux (ESSMS) du champ du handicap enfants ^[1].

Critères diagnostiques

Les EMAS interviennent auprès des élèves en situation de handicap, avec ou sans notification de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH). Les critères diagnostiques spécifiques ne sont pas précisés dans les sources disponibles. Les sources disponibles ne précisent pas les critères diagnostiques exacts ^[1].

Évaluation

Les EMAS évaluent les besoins des élèves en situation de handicap et proposent des actions de sensibilisation et d'appui aux équipes pédagogiques. Elles interviennent en cas de difficultés avec un élève en situation de handicap, en lien avec les parents. Les sources disponibles ne précisent pas les outils d'évaluation spécifiques utilisés par les EMAS ^[1].

Intervention

Les interventions des EMAS incluent :

• Outiller les établissements scolaires pour mener à bien leur projet inclusif.
• Proposer des actions de sensibilisation pour les professionnels des établissements scolaires accueillant un ou plusieurs élèves à besoins particuliers.
• Apporter appui et conseils aux équipes pédagogiques, en cas de difficultés avec un élève en situation de handicap, en lien avec les parents.
• Soutenir et accompagner la communauté éducative dans la gestion d’une situation difficile ^[1].

Recommandations officielles

Les recommandations officielles de la Haute Autorité de Santé (HAS) soulignent l'importance de l'accompagnement des personnes en situation de handicap pour répondre à leurs besoins spécifiques. Les EMAS sont un outil pour faciliter la scolarisation des élèves en situation de handicap et prévenir les ruptures de parcours ^[1].

Articulation avec autres professionnels

Les EMAS travaillent en collaboration avec divers professionnels et dispositifs :

• Centre Médico-Psycho-Pédagogique (CMPP) : Les EMAS peuvent être liées aux CMPP pour un accompagnement psycho-pédagogique ^[KG-1].
• Service d'Éducation Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD) : Les EMAS peuvent collaborer avec les SESSAD pour un accompagnement médico-social et pédagogique ^[KG-2].
• Accompagnant d'Élèves en Situation de Handicap (AESH) : Les EMAS peuvent coordonner avec les AESH pour l'accompagnement humain des élèves en situation de handicap ^[KG-3].
• Institut Thérapeutique, Éducatif et Pédagogique (ITEP) : Les EMAS peuvent intervenir en collaboration avec les ITEP pour les enfants et adolescents présentant des troubles du comportement perturbant gravement la socialisation et les apprentissages ^[KG-4].
• Pôle Inclusif d'Accompagnement Localisé (PIAL) : Les EMAS peuvent travailler avec les PIAL pour coordonner l'accompagnement humain des élèves en situation de handicap ^[KG-5].

Références

• ^[1] HAS — HAS Épilepsie Enfant 2023 (2023), p.47
• ^[KG-1] Équipe Mobile d'Appui à la Scolarisation ↔ related ↔ CMPP — Centre Médico-Psycho-Pédagogique
• ^[KG-2] Équipe Mobile d'Appui à la Scolarisation ↔ related ↔ SESSAD — Service d'Éducation Spéciale et de Soins à Domicile
• ^[KG-3] Équipe Mobile d'Appui à la Scolarisation ↔ related ↔ Accompagnant d'Élèves en Situation de Handicap — L'AESH (Accompagnant d'Élèves en Situation de Handicap) est un personnel de l'Éducation nationale qu
• ^[KG-4] Équipe Mobile d'Appui à la Scolarisation ↔ related ↔ Institut Thérapeutique, Éducatif et Pédagogique — Établissement accueillant des enfants et adolescents présentant des troubles du comportement perturb
• ^[KG-5] Équipe Mobile d'Appui à la Scolarisation ↔ related ↔ Pôle Inclusif d'Accompagnement Localisé — Le PIAL est un dispositif d'organisation des AESH créé en 2018. Coordonne l'accompagnement humain da