Équipe Mobile d'Appui à la Scolarisation

Comprendre le profil

Les Équipes Mobiles d'Appui à la Scolarisation (EMAS) sont des structures médico-sociales qui interviennent dans les établissements scolaires pour accompagner les élèves en situation de handicap. Elles visent à faciliter la scolarisation de ces élèves et à prévenir les ruptures de parcours. Les EMAS apportent leur expertise aux établissements scolaires et à leur personnel à travers des activités d’appui, notamment en outillant les établissements pour mener à bien leur projet inclusif, en proposant des actions de sensibilisation, et en apportant appui et conseils aux équipes pédagogiques ^[1].

Adaptations en classe

Les EMAS interviennent pour conseiller les enseignants et les équipes pédagogiques face à des difficultés spécifiques rencontrées avec des élèves en situation de handicap. Elles peuvent proposer des adaptations pédagogiques et des aménagements pour répondre aux besoins particuliers de ces élèves. Par exemple, elles peuvent aider à organiser l'emploi du temps de l'élève pour intégrer les temps de soins et de rééducation, ou encore proposer des accompagnements pédagogiques renforcés après une période d'hospitalisation ou de maintien à domicile ^{[1] [6]}.

Accompagnement individualisé

Les EMAS travaillent en lien avec les parents et les équipes pédagogiques pour assurer un accompagnement individualisé des élèves. Elles peuvent intervenir directement auprès de l'élève ou de sa famille pour apporter des conseils et un accompagnement adapté. Les EMAS peuvent également être mobilisées pour soutenir la communauté éducative dans la gestion de situations difficiles ^[1].

Travail avec la famille

Les EMAS jouent un rôle important dans l'accompagnement des familles. Elles peuvent les conseiller et les soutenir dans la mise en œuvre du Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) de leur enfant. Les EMAS travaillent en collaboration avec les enseignants référents et les équipes de suivi de la scolarisation pour assurer un suivi cohérent et adapté des élèves en situation de handicap ^{[1] [6]}.

Cadre réglementaire scolaire

Les EMAS interviennent dans le cadre des dispositifs de scolarisation des élèves en situation de handicap. Elles peuvent être mobilisées à l'initiative des directeurs d'école, des chefs d'établissement, des enseignants référents, ou des familles. Les EMAS travaillent en collaboration avec les différents acteurs de la scolarisation, notamment les enseignants, les professionnels médico-sociaux, et les familles, pour assurer un accompagnement global et coordonné des élèves ^{[1] [5] [6]}.

Ressources liées

Les EMAS sont liées à plusieurs dispositifs et structures médico-sociales. Elles peuvent travailler en collaboration avec les Centres Médico-Psycho-Pédagogiques (CMPP), les Services d'Éducation Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD), les Accompagnants d'Élèves en Situation de Handicap (AESH), les Instituts Thérapeutiques, Éducatifs et Pédagogiques (ITEP), et les Pôles Inclusifs d'Accompagnement Localisé (PIAL) ^{[KG-1] [KG-2] [KG-3] [KG-4] [KG-5]}.

Les sources disponibles ne précisent pas les autres dispositifs scolaires applicables.