Retard de langage isolé

Qu'est-ce que c'est ?

Le retard de langage isolé est un trouble où l'acquisition du langage oral est significativement retardée par rapport aux enfants du même âge, sans autre signe associé comme un retard mental, un déficit moteur, sensoriel, ou une carence de l’environnement ^{[1] [2]}. Ce retard peut se manifester par une absence totale de langage, des difficultés à construire des phrases, un vocabulaire limité, ou des troubles de la compréhension des notions comme l’espace et le temps ^[3].

Il existe deux types principaux de retards :

• Retard de parole : Perturbation de la programmation des phonèmes (sons) dans les mots. Par exemple, un enfant peut prononcer "tato" au lieu de "gato" ^[4].
• Retard de langage : Déficit à la fois phonologique (sons) et syntaxique (structure des phrases). Cela peut inclure des difficultés à associer les mots en phrases, des omissions de mots outils (articles, pronoms), et l’absence de flexions verbales ^[4].

Les retards simples de parole et de langage sont souvent bénins et se comblent entre 3 et 5 ans sans laisser de séquelles. Ils n’ont généralement pas d’incidence particulière sur l’acquisition du langage écrit ^[4].

Ce que ça change au quotidien

Un retard de langage isolé peut affecter la communication sociale et la réussite scolaire ou professionnelle. Les difficultés d’expression et de compréhension du langage peuvent interférer avec ces aspects de la vie quotidienne ^[2].

Les signes d’appel varient selon l’âge de l’enfant. Par exemple :

• À 2 ans, l’enfant ne comprend pas le langage même simple, ne dispose pas de 50 mots de vocabulaire, ou ne dispose que d’un nombre restreint de consonnes ^[5].
• À 3 ans, l’enfant a des difficultés pour comprendre les phrases hors contexte, ne fait pas de phrase à trois éléments (sujet + verbe + complément), ou n’est compris que par son entourage ^[5].
• À partir de 4 ans, l’enfant peut avoir des difficultés pour comprendre le langage quand les phrases sont longues, complexes ou abstraites, ou dispose d’un vocabulaire restreint et imprécis ^[5].

Ces difficultés peuvent entraîner ou majorer des troubles du développement du langage ^[7].

Ce qui peut aider

La prise en charge du retard de langage isolé peut inclure une rééducation orthophonique. L’orthophoniste est un professionnel de santé spécialisé dans la prévention, l'évaluation et le traitement des troubles du langage ^[KG-3]. La rééducation orthophonique individuelle vise à rééduquer les troubles du langage oral, y compris les retards de langage ^[KG-4].

Il est important de consulter un professionnel de santé si des signes d’appel sont observés. Par exemple, si l’enfant ne fait pas de progrès de langage malgré la socialisation, ou s’il présente des difficultés pour comprendre ou répondre de façon appropriée ^[5].

Les sources disponibles ne précisent pas les contacts spécifiques à contacter pour une prise en charge.