Qu’est-ce que le PPS : projet personnalisé de scolarisation ?

Qu’est-ce que le PPS : projet personnalisé de scolarisation ?

Comprendre le profil

Le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) est un document qui définit les modalités d'aménagement de la scolarité et les actions répondant aux besoins particuliers des élèves en situation de handicap ^[1]. Il est élaboré par la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) du lieu de vie de l'enfant ou de l'adolescent, suite à une évaluation des besoins de l'élève en situation scolaire par l'équipe pluridisciplinaire d’évaluation de la MDPH ^[1].

Le PPS permet de mettre en place des aménagements et adaptations pédagogiques en réponse aux besoins des élèves ^[2]. Ces besoins sont identifiés par l'équipe pluridisciplinaire d’évaluation de la MDPH sur la base d’un document normalisé, le GEVA-Sco 1ère demande ^[6].

Adaptations en classe

Le PPS peut inclure divers aménagements pédagogiques, tels que :

• Temps majoré pour les évaluations
• Mise à disposition d’outils pédagogiques adaptés
• Tutorat
• Outils de communication
• Aménagement des activités physiques et sportives
• Programmation adaptée des enseignements (exemple : CAP en 3 ans) ^[6]

Ces adaptations visent à permettre à l'élève de suivre une scolarité normale malgré ses difficultés ^[3].

Accompagnement individualisé

L'accompagnement peut inclure :

• Auxiliaire de Vie Scolaire Individuel (AVSI) : une personne mise à disposition de l'élève pendant le temps scolaire pour l'aider ^[3].
• Matériel pédagogique adapté : ordinateur, logiciels, plage braille, matériel agrandi, etc. ^[KG-4].
• Aide humaine individuelle ou mutualisée : attribuée en fonction des besoins de l'élève ^[6].

L'enseignant référent (ERSEH) joue un rôle clé en informant, conseillant et aidant les familles et les équipes enseignantes ^[4].

Travail avec la famille

La famille est impliquée dans l'élaboration et la mise en œuvre du PPS. Les parents ou les représentants légaux de l'enfant sont aidés par l'enseignant référent pour saisir la MDPH afin de mettre en place le PPS ^[4]. La famille participe également à la définition du projet de formation, qui est partie intégrante du projet de vie de l'enfant ^[5].

Cadre réglementaire scolaire

Le PPS est encadré par plusieurs textes réglementaires :

• Décret n° 2005-1752 du 30-12-2005 : définit les modalités de déroulement de la scolarité et les actions pédagogiques, psychologiques, éducatives, médicales et paramédicales répondant aux besoins particuliers des élèves présentant un handicap ^[4].
• Circulaire n° 2006-119 du 31-7-2006 : organise la scolarité de l'élève handicapé et assure la cohérence et la qualité des accompagnements et des aides éventuellement nécessaires ^[4].
• Arrêté du 6 février 2015 : relatif au document formalisant le projet personnalisé de scolarisation ^[2].

Ressources liées

Plusieurs ressources peuvent être mobilisées dans le cadre du PPS :

• Enseignant Référent Scolarisation Élèves Handicapés (ERSEH) : interlocuteur privilégié des familles ^[KG-3].
• Auxiliaire de Vie Scolaire (AESH) : accompagne les élèves en situation de handicap en classe ^[KG-7].
• Psychologue : réalise l'évaluation psychologique ^[KG-6].
• Orthophoniste : spécialisé dans la prévention, l'évaluation et le traitement des troubles du langage ^[KG-8].

Autres projets

En plus du PPS, d'autres types de projets peuvent être mis en place pour les élèves présentant des troubles de santé :

• Projet d'Accueil Individualisé (PAI) : spécifie les adaptations à prévoir dans un établissement scolaire ordinaire pour un élève présentant des troubles de santé n'impliquant pas une reconnaissance de handicap ^[7].
• Plan d'Accompagnement Personnalisé (PAP) : répond aux besoins des élèves connaissant des difficultés scolaires durables ayant pour origine un ou plusieurs troubles des apprentissages ^[7].

Les sources disponibles ne précisent pas les dispositifs scolaires applicables au-delà du PPS, PAI, et PAP.