Parcours aménagements scolaires
Parcours pour la mise en place d'aménagements à l'école : du repérage (RASED, médecin scolaire), au choix du dispositif (PAI, PAP, PPS) et à la révision annuelle. S'applique principalement aux élèves dys/TDAH/HPI.
C'est quoi ?
Le parcours aménagements scolaires est un ensemble d'actions pour aider les enfants en difficulté à l'école. Ces difficultés peuvent être liées à un handicap, une maladie ou des troubles des apprentissages.
Il existe plusieurs types d'aménagements scolaires :
- PPS : Projet Personnalisé de Scolarisation. Pour les élèves avec un handicap reconnu par la MDPH. Par exemple, un enfant avec un Trouble du Spectre Autistique ou un TDAH [1].
- PAP : Plan d'Accueil Personnalisé. Pour les élèves avec des troubles des apprentissages. Par exemple, un enfant avec une dyslexie [12].
- PAI : Projet d'Accueil Individualisé. Pour les élèves avec une maladie chronique. Par exemple, un enfant avec de l'asthme [2].
- PPRE : Plan Personnalisé de Réussite Éducative. Pour les élèves qui risquent de ne pas maîtriser les compétences attendues à la fin d'un cycle [7].
Ces aménagements sont mis en place pour aider l'enfant à suivre une scolarité normale. Ils peuvent inclure des adaptations pédagogiques, des aides humaines ou des aménagements de temps scolaire [4].
Ce que cela veut dire pour vous
Les aménagements scolaires peuvent aider votre enfant à mieux apprendre et à se sentir bien à l'école. Ils peuvent inclure :
- Des adaptations pédagogiques. Par exemple, des supports visuels pour un enfant avec des troubles du langage [5].
- Des aides humaines. Par exemple, une auxiliaire de vie scolaire pour aider l'enfant pendant les cours [4].
- Des aménagements de temps scolaire. Par exemple, des moments de repos pendant la journée [3].
Ces aménagements sont mis en place après une évaluation des besoins de l'enfant. Ils sont réévalués chaque année pour s'assurer qu'ils sont toujours adaptés [10].
Ce que vous pouvez faire
Si vous pensez que votre enfant a besoin d'aménagements scolaires, vous pouvez :
- Parler à l'enseignant de votre enfant. Il peut vous aider à comprendre les difficultés de votre enfant et les solutions possibles [6].
- Contacter le médecin de votre enfant. Il peut rédiger un certificat médical pour demander des aménagements [12].
- Remplir une demande à la MDPH. La MDPH peut décider des aménagements nécessaires pour votre enfant [12].
Vous pouvez aussi participer aux réunions de l'équipe de suivi de scolarisation. Ces réunions permettent de faire le point sur les aménagements et de les adapter si nécessaire [10].
Les sources disponibles ne précisent pas les démarches exactes pour obtenir ces aménagements. Vous pouvez contacter l'école de votre enfant pour plus d'informations.
Sources mobilisées (7)
- [1] src-dgs-sfp-langage-collection-langes-actes-dgs — DGS-SFP (2007) 📄 (2 extraits)
- [2] PPS, PAP, PAI, PPRE : comment préparer la rentrée scolaire ? — expert (2024) 📄 (4 extraits)
- [3] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [4] Trouble du langage oral : Quels aménagements scolaires ? — expert (2024) 📄 (2 extraits)
- [5] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [6] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [7] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (1 extrait)