Prevention comportements-problemes
Ensemble d'interventions pour prevenir et reduire les comportements-problemes: mise en place de CAA, adaptation de l'environnement, evaluation fonctionnelle, techniques psycho-educatives comportementales.
C'est quoi ?
La prévention des comportements-problèmes est un ensemble d'interventions. Ces interventions aident à prévenir et réduire les comportements-problèmes. Les comportements-problèmes sont des comportements qui gênent. Ils peuvent être intenses, répétés ou durables. Ils peuvent aussi être dangereux pour la personne ou son environnement [1].
Les comportements-problèmes peuvent compromettre les apprentissages. Ils peuvent aussi compromettre l'adaptation et l'intégration sociales [1].
Ce que cela veut dire pour vous
La prévention des comportements-problèmes peut aider votre enfant. Elle peut aussi aider les adolescents et les adultes. Elle peut aider les personnes avec un trouble du spectre autistique (TSA). Elle peut aussi aider les personnes avec une déficience intellectuelle [KG-3] [KG-4].
Les comportements-problèmes peuvent être liés à des difficultés de communication. Ils peuvent aussi être liés à des difficultés de compréhension. Ils peuvent être liés à des difficultés pour faire des choix. Ils peuvent aussi être liés à des difficultés pour avoir des occupations de manière autonome [7].
La prévention des comportements-problèmes peut aider à améliorer la qualité de vie. Elle peut aussi aider à éviter les ruptures d'accompagnement. Elle peut aider à éviter les parcours ultérieurs inadaptés [12].
Ce que vous pouvez faire
Mise en place de la communication alternative et améliorée (CAA)
La CAA est un système de communication. Il aide les personnes qui ne s'expriment pas ou peu oralement. La CAA peut être visuelle, gestuelle ou avec des outils numériques. Elle peut aider à prévenir les comportements-problèmes [4] [6].
Adaptation de l'environnement
L'adaptation de l'environnement peut aider à prévenir les comportements-problèmes. Elle peut inclure la structuration de l'espace et du temps. Elle peut aussi inclure l'adaptation de l'environnement sonore et lumineux [4] [6].
Anticipation des situations
L'anticipation des situations peut aider à prévenir les comportements-problèmes. Elle peut inclure l'identification des situations qui entraînent habituellement un comportement-problème. Elle peut aussi inclure la mise en place de stratégies pour éviter ces situations [4] [6].
Techniques psycho-éducatives comportementales
Les techniques psycho-éducatives comportementales peuvent aider à prévenir les comportements-problèmes. Elles peuvent inclure l'apprentissage de comportements adaptés. Elles peuvent aussi inclure la valorisation de la personne [1] [3].
Recherche des causes somatiques
En cas de troubles du comportement, il est recommandé de rechercher des causes somatiques. Cela peut inclure des comorbidités ou des phénomènes douloureux. La recherche peut être faite avec une échelle d'hétéroévaluation de la douleur [4] [6].
Évaluation fonctionnelle
L'évaluation fonctionnelle peut aider à identifier les facteurs qui déclenchent les comportements-problèmes. Elle peut aussi aider à identifier les facteurs qui les maintiennent ou les renforcent. L'évaluation fonctionnelle peut être faite avec des outils spécifiques [1] [6].
Coordination avec les professionnels
La coordination avec les professionnels peut aider à prévenir les