Dyslexie mixte

En bref

• Attesté par : 1 document (INPES) — niveau de preuve : Avis d'experts

Qu'est-ce que la dyslexie mixte ?

La dyslexie mixte est un trouble spécifique de l'apprentissage de la lecture, d'origine neurologique. Elle associe les difficultés repérables dans deux autres formes de dyslexie : la dyslexie phonologique et la dyslexie de surface ^{[1] [KG-1]}.

• Dyslexie phonologique : trouble sélectif de la lecture des pseudomots (mots inventés), avec des erreurs phonémiques. Elle s'accompagne souvent de troubles du langage oral, comme des difficultés de conscience phonologique ou de mémoire verbale à court terme ^{[1] [KG-6]}.
• Dyslexie de surface : trouble de la lecture des mots irréguliers, souvent régularisés (ex. « oignon » lu « wou-a-ni-on »). Elle peut être liée à des difficultés visuo-attentionnelles, comme des omissions ou des permutations de lettres dans les mots longs ^{[1] [KG-8]}.

La dyslexie mixte se caractérise donc par des difficultés à la fois sur la lecture de pseudomots et sur celle des mots irréguliers ^[1]. Elle peut aussi s'accompagner de troubles associés, comme des difficultés de langage oral, de mémoire verbale à court terme, ou des troubles visuo-attentionnels ^{[1] [4] [7]}.

Ce que ça change au quotidien

La dyslexie mixte peut avoir un impact significatif sur les apprentissages scolaires, notamment en lecture, en écriture et en orthographe. Les enfants concernés peuvent rencontrer des difficultés à :

• Lire : ils peuvent avoir du mal à décoder les mots, surtout les mots irréguliers ou les pseudomots. Ils peuvent aussi faire des erreurs de lecture, comme des omissions, des additions ou des substitutions de lettres ^{[1] [6]}.
• Écrire : ils peuvent avoir des difficultés à orthographier les mots, en particulier les mots irréguliers. Ils peuvent aussi avoir des difficultés à écrire de manière fluide et rapide ^{[1] [13]}.
• Comprendre : les difficultés de lecture peuvent entraîner des difficultés de compréhension des textes, ce qui peut avoir un impact sur les apprentissages dans toutes les matières scolaires ^{[1] [6]}.

La dyslexie mixte peut aussi avoir un impact sur le langage oral. Les enfants concernés peuvent avoir des difficultés à :

• Articuler : ils peuvent avoir des difficultés à prononcer certains sons ou à les distinguer ^{[1] [KG-2]}.
• Mémoriser : ils peuvent avoir des difficultés de mémoire verbale à court terme, ce qui peut rendre difficile la mémorisation de listes de mots ou de phrases ^{[1] [KG-11]}.

Ce qui peut aider

Plusieurs dispositifs et méthodes peuvent aider les enfants avec une dyslexie mixte à surmonter leurs difficultés :

• Le diagnostic précoce : un diagnostic précoce permet de mettre en place rapidement des aménagements et des prises en charge adaptés. Il est généralement posé par un médecin ou un orthophoniste, après une évaluation approfondie ^{[1] [6]}.
• La rééducation orthophonique : elle permet de travailler spécifiquement les difficultés de lecture, d'écriture et de langage oral. Elle peut inclure des exercices de conscience phonologique, de mémoire verbale, ou de traitement visuo-attentionnel ^{[1] [6] [7]}.
• Les aménagements scolaires : ils peuvent inclure du temps supplémentaire pour les épreuves écrites, l'utilisation de logiciels de synthèse vocale ou de reconnaissance de texte, ou encore l'autorisation d'utiliser un ordinateur pour les travaux écrits ^{[1] [6]}.
• Les méthodes pédagogiques adaptées : certaines méthodes, comme la méthode mimogestuelle, peuvent être proposées aux enfants dyslexiques, notamment ceux qui ont des troubles importants de parole ^[12].

En cas de doute, il est important de consulter un professionnel de santé, comme un médecin ou un orthophoniste, pour un bilan et une prise en charge adaptés.