Dys — troubles spécifiques des apprentissages

En bref

• Attesté par : 7 documents (dont 3 Délégation interministérielle TND, 2 HAS, 1 Identidys, …) — meilleur niveau de preuve : Avis d'experts

Qu'est-ce que c'est ?

Les troubles spécifiques des apprentissages, souvent appelés « troubles Dys », regroupent plusieurs types de difficultés persistantes et durables qui affectent l'acquisition de certaines compétences scolaires. Ces troubles incluent la dyslexie (difficultés en lecture), la dysorthographie (difficultés en orthographe), la dyscalculie (difficultés en calcul), la dysgraphie (difficultés en écriture), et le trouble développemental de la coordination (ou dyspraxie) ^[9]. Ils sont souvent détectés pendant la période scolaire et persistent à l'âge adulte pour environ 70 % des personnes concernées ^[9].

Les troubles Dys font partie des troubles du neurodéveloppement, qui incluent également l'autisme, le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), et le trouble du développement intellectuel (TDI) ^[9]. Ces troubles peuvent avoir un impact variable sur la vie quotidienne, professionnelle et sociale des personnes concernées ^[10].

Ce que ça change au quotidien

Les troubles Dys peuvent affecter l'estime de soi des enfants et des adolescents, car ils peuvent rencontrer des difficultés dans des tâches scolaires qui semblent simples pour leurs camarades ^[KG-6]. Par exemple, un enfant avec une dyslexie peut avoir des difficultés à lire et à comprendre des textes, tandis qu'un enfant avec une dyscalculie peut avoir des difficultés à résoudre des problèmes mathématiques.

À l'école, les enfants avec des troubles Dys peuvent bénéficier de dispositifs d'autorégulation et d'outils numériques spécifiques pour les aider à mieux apprendre ^[4]. Par exemple, des dispositifs d'autorégulation sont mis en place dans les écoles, collèges et lycées pour aider les élèves à mieux gérer leur temps et leurs émotions ^[2]. De plus, des professeurs ressources sont déployés pour appuyer les enseignants et les aider à adapter leur pédagogie aux besoins des élèves ^[2].

Les troubles Dys peuvent également exposer les enfants à un risque accru de harcèlement scolaire ^[KG-13]. Il est donc important de sensibiliser l'école et les autres élèves à ces troubles pour prévenir toute forme de violence ou de discrimination.

Ce qui peut aider

Plusieurs dispositifs et accompagnements peuvent aider les enfants avec des troubles Dys à mieux apprendre et à s'épanouir à l'école. Par exemple, des formations sont proposées aux enseignants pour les aider à adapter leur pédagogie aux besoins des élèves ^[4]. De plus, des outils numériques spécifiques sont mis à disposition des élèves pour les aider à compenser leurs difficultés ^[4].

Les parents peuvent également bénéficier d'un accompagnement structuré, appelé guidance parentale, pour mieux comprendre le fonctionnement de leur enfant et le soutenir dans son développement ^[KG-5]. Cette guidance peut être proposée par des professionnels de santé ou des associations spécialisées.

Enfin, les enfants avec des troubles Dys peuvent bénéficier de dispositifs spécifiques dans les écoles, comme les ULIS TSLA (Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire Troubles Spécifiques Langage/Apprentissages), qui sont spécialisées pour les élèves dys (dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie) et TDAH avec retard mental associé ^[KG-16]. Ces dispositifs permettent aux enfants de suivre une scolarité adaptée à leurs besoins.

Qui contacter

Pour obtenir des informations et un accompagnement spécifique, vous pouvez contacter la Maison de l'autisme, qui permet de mieux informer et orienter les personnes, les familles et les professionnels ^[1]. De plus, un système d'écoute et d'informations pour tous les troubles du neurodéveloppement (autisme, TDAH, TDI, troubles Dys) est en cours de création, s'appuyant pour partie sur l'expérience et les compétences des associations ^[8].