Coordination visuo-motrice pour l'ecriture
L'enfant a une coordination visuo-motrice suffisante pour l'apprentissage de l'ecriture (tenue du crayon, copie de formes).
C'est quoi ?
La coordination visuo-motrice pour l'écriture est importante. Elle permet à l'enfant d'écrire. L'enfant doit bien tenir son crayon. Il doit aussi bien suivre la ligne avec ses yeux. Il doit aussi bien former les lettres [1].
L'écriture est complexe. L'enfant doit apprendre beaucoup de gestes. Il doit former toutes les lettres. Il doit aussi apprendre à écrire en attaché. L'enfant doit aussi apprendre les chiffres et les signes de ponctuation [1].
L'écriture manuscrite est importante. Elle aide à la mémorisation. Elle aide aussi à la concentration. Elle aide aussi à la coordination motrice. Le clavier ne fait pas travailler ces compétences de la même manière [2].
Ce que cela veut dire pour vous
Si votre enfant a des difficultés, il peut avoir des problèmes. Il peut avoir des difficultés à écrire. Il peut aussi avoir des difficultés à dessiner. Il peut aussi avoir des difficultés à jouer avec des puzzles. Il peut aussi avoir des difficultés à s'habiller seul [5].
Votre enfant peut aussi avoir des difficultés à l'école. Il peut avoir des difficultés à copier des mots. Il peut aussi avoir des difficultés à écrire sous la dictée. Il peut aussi avoir des difficultés à écrire des phrases [1].
Si votre enfant a des difficultés, il peut être fatigué. Il peut aussi être lent. Il peut aussi avoir besoin de plus de temps pour faire ses devoirs. Il peut aussi avoir besoin d'aide pour écrire [7].
Ce que vous pouvez faire
Vous pouvez aider votre enfant à développer sa motricité fine. Vous pouvez lui faire faire des activités. Par exemple, vous pouvez lui faire faire des puzzles. Vous pouvez aussi lui faire faire des activités avec des pâtes à modeler. Vous pouvez aussi lui faire faire des activités avec des perles [3].
Vous pouvez aussi aider votre enfant à s'installer correctement pour écrire. Vous pouvez lui apprendre à bien tenir son crayon. Vous pouvez aussi lui apprendre à bien s'asseoir à son bureau. Vous pouvez aussi lui apprendre à bien placer sa feuille [4].
Si votre enfant a des difficultés, vous pouvez consulter un professionnel. Vous pouvez consulter un psychomotricien. Vous pouvez aussi consulter un ergothérapeute. Vous pouvez aussi consulter un orthophoniste. Ces professionnels peuvent aider votre enfant à améliorer ses compétences [6] [11].
Vous pouvez aussi consulter un neuropsychologue. Le neuropsychologue peut évaluer les compétences de votre enfant. Il peut aussi proposer des exercices pour aider votre enfant [KG-7].
Si votre enfant a des difficultés, vous pouvez aussi consulter un orthophoniste. L'orthophoniste peut aider votre enfant à améliorer ses compétences en écriture. Il peut aussi aider votre enfant à améliorer ses compétences en lecture [KG-8].
Sources mobilisées (7)
- [1] INSERM TDC 2019 — INSERM (2019) 📄 (1 extrait)
- [2] src-dgs-sfp-langage-collection-langes-actes-dgs — DGS-SFP (2007) 📄 (3 extraits)
- [3] FNO — FNO (2019) 📄 (1 extrait)
- [4] Comment préparer mon enfant de 3-6 ans à l’apprentissage de l’écriture — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [5] Comment stimuler la motricité fine de mon enfant de 3-6 ans ? — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [6] Le métier de Psychomotricien — expert (2024) 📄 (3 extraits)
- [7] Comment préparer mon enfant de moins de 6 ans à l’apprentissage de la lecture — expert (2024) 📄 (2 extraits)