Coordination visuo-motrice pour l'ecriture

Qu'est-ce que la coordination visuo-motrice pour l'écriture ?

La coordination visuo-motrice est essentielle pour l'apprentissage de l'écriture. Elle permet à l'enfant de coordonner ses mouvements avec sa vision pour former des lettres, des chiffres et des signes de ponctuation. Cette compétence inclut la motricité fine, qui permet une bonne tenue du crayon, et la coordination œil-main, nécessaire pour suivre la trace et écrire sur la ligne ^[1].

L'écriture manuscrite est importante car elle favorise la mémorisation, la concentration et la coordination motrice, des compétences que le clavier ne stimule pas de la même manière. Quand les contraintes sont trop importantes pour l’enfant, un apprentissage du clavier peut être envisagé et sera proposé par un.e ergothérapeute ^[2].

Ce que cela change au quotidien

Les difficultés de coordination visuo-motrice peuvent impacter plusieurs aspects de la vie quotidienne de l'enfant. Par exemple, des troubles graphomoteurs peuvent entraîner des difficultés d'écriture, appelées dysgraphie. Ces troubles peuvent aussi affecter d'autres activités comme le dessin, la géométrie, les puzzles, mais également la lecture et la lenteur dans les tâches ^[5].

Les enfants peuvent également rencontrer des difficultés dans des activités quotidiennes comme ouvrir une bouteille, se brosser les dents, s’habiller, nouer ses lacets, mettre ses boutons, ou encore emboîter ou découper à l’école ^[5].

Ce qui peut aider

Pour aider votre enfant à développer sa coordination visuo-motrice, vous pouvez proposer des activités adaptées à la maison. Par exemple, des exercices de graphisme, des jeux de coordination et de rythme, ou des activités de motricité fine peuvent être bénéfiques ^{[4] [11]}.

Les séances de psychomotricité sont également une option. Elles permettent d’améliorer les capacités motrices et cognitives, la confiance en soi et la gestion des émotions. Le psychomotricien travaille en partenariat avec la famille, l’école et les différents intervenants pour transposer les compétences travaillées en séance dans le quotidien de l’enfant ^[11].

En complément, des séances d'ergothérapie peuvent être proposées pour adapter l'environnement et les outils utilisés par l'enfant, comme le passage à l'ordinateur si les contraintes sont trop importantes ^[2].

Si vous avez des questions ou des préoccupations, n'hésitez pas à consulter un professionnel de santé spécialisé, comme un ergothérapeute, un psychomotricien, un neuropsychologue ou un orthophoniste ^{[KG-1] [KG-4] [KG-7] [KG-8]}.