Absence de regression des acquis
Toute perte de competences acquises (langage, motricite, social) est un signe d'alerte majeur necessitant une consultation urgente.
Qu'est-ce que l'absence de régression des acquis ?
L'absence de régression des acquis désigne la stabilité des compétences déjà acquises par un enfant, notamment en matière de langage, de motricité et d'interactions sociales. Contrairement à une régression, qui se manifeste par une perte de ces compétences, cette absence de régression indique que l'enfant maintient ses acquis sans déclin notable. Cependant, toute difficulté de langage ou de communication doit être prise en compte, quel que soit l'âge de l'enfant [1].
Les signes d'alerte incluent une absence de babillage, de pointage à distance ou d'autres gestes sociaux pour communiquer à 12 mois et au-delà, une absence de mots à 18 mois et au-delà, ou une absence d'association de mots à 24 mois et au-delà [2]. Ces signes peuvent être liés à divers troubles, tels que les troubles envahissants du développement (autisme), la déficience intellectuelle, ou les troubles du langage oral ou écrit [1].
Ce que ça change au quotidien
L'absence de régression des acquis peut influencer le quotidien de l'enfant et de sa famille de plusieurs manières. Par exemple, un enfant qui ne fait pas de progrès de langage malgré la socialisation peut avoir des difficultés à communiquer, ce qui peut entraîner des comportements d'isolement, de repli sur soi ou d'opposition [1]. Ces difficultés peuvent également affecter les interactions sociales et les relations avec les pairs, augmentant le risque de harcèlement scolaire [KG-3].
De plus, des difficultés d'acquisition du langage oral ou écrit peuvent impacter les apprentissages scolaires. Par exemple, un enfant qui ne fait pas le lien entre les signes écrits (graphèmes) et les sons qu'ils symbolisent (phonèmes) peut rencontrer des difficultés dans l'apprentissage de la lecture [10]. Ces difficultés peuvent nécessiter un accompagnement spécifique, comme une rééducation orthophonique [6].
Ce qui peut aider
Plusieurs professionnels peuvent accompagner un enfant présentant des difficultés de langage ou de communication. L'orthophoniste est un professionnel de santé spécialisé dans la prévention, l'évaluation et le traitement des troubles du langage oral et écrit [KG-5]. Le psychomotricien, quant à lui, évalue et rééduque la relation entre le corps et le psychisme, ce qui peut être utile pour les troubles de la motricité fine [KG-6].
Il est également important de consulter un médecin en cas d'inquiétude concernant le développement de l'enfant. Toute inquiétude des parents doit être considérée comme un signe d'alerte majeur et donner lieu à un examen approfondi du développement de l'enfant [11]. Les parents peuvent également se rapprocher d'associations ou de groupes de soutien pour échanger avec d'autres familles confrontées à des situations similaires.
En résumé, l'absence de régression des acquis est un signe important à surveiller. Une prise en charge précoce et adaptée peut aider l'enfant à progresser et à mieux s'adapter à son environnement.