Raconte une histoire simple
L'enfant peut raconter un événement vécu ou une histoire de manière cohérente.
C'est quoi ?
Raconter une histoire simple est un pas important. Votre enfant peut dire ce qu'il a vécu. Il peut aussi raconter une histoire entendue. Il utilise des mots justes. Il fait des phrases avec plusieurs mots. Il parle sans répéter ou bloquer.
À 4 ans, votre enfant parle bien. Il comprend des histoires. Il utilise le pluriel et les prépositions. Il pose des questions. Il utilise le pronom "je" [1] [3].
À 4 ans et demi, votre enfant comprend tout ce qu'on lui dit. Il comprend les indications de temps et de lieu. Il utilise des mots pour désigner le temps et l'espace. Il aime jouer avec les mots [6] [7].
Ce que cela veut dire pour vous
Votre enfant peut raconter sa journée. Il peut dire ce qu'il a fait. Il peut raconter une histoire entendue. Il peut dire ce qu'il aime ou n'aime pas.
Votre enfant comprend les histoires. Il comprend les indications de temps et de lieu. Il comprend que les objets appartiennent à des catégories. Il comprend tout ce qu'on lui dit [6] [7].
Votre enfant parle bien. Il utilise des mots justes. Il fait des phrases avec plusieurs mots. Il parle sans répéter ou bloquer. Il utilise le pronom "je" et les autres pronoms. Il utilise des mots pour désigner le temps et l'espace [6] [7].
Ce que vous pouvez faire
Lisez des histoires à votre enfant. Parlez-lui de ce que vous faites. Demandez-lui son avis. Écoutez-le attentivement. Laissez-lui prendre son tour de parole. Montrez-lui que son avis compte [9].
Encouragez votre enfant à raconter. Aidez-le à préciser sa pensée et ses sentiments. Apprenez-lui à dire et à raconter. Encouragez-le à abandonner le biberon et/ou la tétine, s'il les utilise encore [2].
Si votre enfant a du mal à raconter, parlez-en à un enseignant, un médecin ou un orthophoniste. L'orthophoniste est un professionnel de santé. Il aide les enfants à parler mieux [5] [KG-3].
Sources mobilisées (8)
- [1] src-dgs-sfp-langage-collection-com-parle-mon-enf-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (3 extraits)
- [2] src-dgs-sfp-langage-collection-4ans-et-demi-3 — DGS-SFP (2007) 📄 (2 extraits)
- [3] src-dgs-sfp-langage-collection-4ans-et-demi-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [4] src-dgs-sfp-langage-collection-30-mois-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [5] src-dgs-sfp-langage-collection-plaquette-troubles-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [6] src-dgs-sfp-langage-collection-affiche-cplol-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [7] Solitude à l’âge adulte : comment promouvoir le lien social dès l’enfance ? — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [8] Mon enfant souffre d’une maladie chronique, comment lui en parler ? — expert (2024) 📄 (2 extraits)