Comprend des consignes simples
L'enfant exécute des ordres simples sans geste ("donne la balle").
C'est quoi ?
Comprendre des consignes simples est un repère du développement de l'enfant. Entre 18 et 24 mois, l'enfant comprend des ordres simples. Par exemple, il peut comprendre "tiens ton biberon" ou "prends ton gâteau" [7].
L'enfant peut aussi comprendre des petites phrases. Par exemple, il peut comprendre "le doudou est tombé" ou "le biberon est chaud" [1] [2].
Ce que cela veut dire pour vous
Votre enfant peut suivre des consignes simples. Vous pouvez lui demander de faire des choses simples. Par exemple, vous pouvez lui dire "va chercher ton pyjama" ou "va jouer avec ton petit frère" [7].
Votre enfant peut aussi comprendre des phrases plus longues. Par exemple, vous pouvez lui dire "dans cinq minutes ce sera le temps du dîner" ou "quand tu auras fini de lire la page il faudra prendre ton bain" [4] [9].
Ce que vous pouvez faire
Vous pouvez aider votre enfant à comprendre les consignes. Voici quelques conseils :
- Donnez des consignes simples : Utilisez des phrases courtes et claires. Par exemple, dites "prends ton gâteau" au lieu de "tu peux prendre ton gâteau s'il te plaît" [6].
- Restez près de votre enfant : Après avoir donné une consigne, restez à côté de votre enfant. Vous pouvez l'aider à comprendre ce qu'il doit faire [4] [5].
- Félicitez votre enfant : Quand votre enfant suit une consigne, félicitez-le. Cela l'encourage à continuer [4] [5] [9].
- Utilisez des cartes de tâches : Vous pouvez créer des cartes avec des images. Par exemple, une carte pour "brossage des dents" ou une carte pour "temps calme". Cela aide votre enfant à comprendre ce qu'il doit faire [5].
Si vous avez des questions, vous pouvez parler à un pédiatre, un psychologue, ou un orthophoniste. Ces professionnels peuvent vous aider à comprendre le développement de votre enfant [KG-1] [KG-2] [KG-4].
Sources mobilisées (9)
- [1] src-dgs-sfp-langage-collection-plaquette-troubles-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (2 extraits)
- [2] src-dgs-sfp-langage-collection-02-fiche-reperes-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [3] src-dgs-sfp-langage-collection-30-mois-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [4] src-dgs-sfp-langage-collection-05-ifdc-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [5] TDAH : programme d’entraînement aux habiletés parentales (Barkley) – Séances 5 e — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [6] Comment stimuler mon enfant de moins de 2 ans ? — expert (2024) 📄 (2 extraits)
- [7] TDAH : programme d’entraînement aux habiletés parentales (Barkley) – Séances 3 e — expert (2024) 📄 (2 extraits)
- [8] Comment gérer les comportements d’opposition et les crises de colère ? — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [9] Comment motiver les changements de comportement chez mon enfant de plus de 3 ans — expert (2024) 📄 (1 extrait)