Surveillance des jalons du développement du langage de 6 mois à 6 ans
Suivi des repères de développement du langage oral chez l'enfant, basé sur la fiche DGS. Permet aux parents et professionnels de la petite enfance de repérer précocement un éventuel retard. À 6 mois : réagit au prénom, babille. À 12 mois : comprend mots familiers, pointe du doigt, premiers mots. À 18-24 mois : comprend ordres simples, explosion lexicale, ébauche de phrases. À 3 ans : comprend le quotidien, phrases à 3 éléments, utilise « je ». À 4 ans : phrases complexes, vocabulaire précis. À 5-6 ans : règles du langage acquises, construit des récits, prêt pour la lecture.
C'est quoi la surveillance des jalons du langage ?
La surveillance des jalons du langage, c'est suivre comment tu apprends à parler. C'est normal que ça prenne du temps. Chaque enfant avance à son rythme. Les adultes regardent si tu fais les mêmes choses que les autres enfants de ton âge.
À 6 mois, tu commences à babiller [ba ba ba]. Tu réagis quand on t'appelle par ton prénom [1] [2]. À 1 an, tu comprends des mots comme "attends" ou "prends". Tu pointes du doigt et tu dis tes premiers mots [1] [2].
Entre 1 et 2 ans, tu apprends plusieurs mots par jour. Tu fais des petites phrases avec deux ou trois mots [6] [9]. À 3 ans, tu comprends le langage du quotidien. Tu fais des phrases avec trois éléments [4] [5]. À 4 ans, tu comprends des phrases longues. Tu parles plus clairement [4] [5].
À 5 ans, tu parles sans déformer les mots. Tu racontes des histoires. À 6 ans, tu es prêt pour apprendre à lire [4] [5].
Ce que ça veut dire pour toi
Si tu ne fais pas les mêmes choses que les autres enfants, ce n'est pas grave. Parfois, ça prend juste un peu plus de temps. Mais si tu as beaucoup de retard, les adultes peuvent t'aider.
Par exemple, si à 3 ans tu ne fais pas de phrases avec trois mots, ou si à 4 ans tu ne comprends pas les phrases longues, un orthophoniste peut t'aider. C'est un professionnel qui travaille avec les enfants pour les aider à mieux parler [KG-4].
Ce qui peut t'aider
Si tu as du mal à parler, tu peux faire des exercices avec un orthophoniste. Il te fera jouer avec les sons et les mots. Tu peux aussi écouter des histoires et répéter les mots.
Si tu as un retard de langage, c'est un décalage dans l'apprentissage de la parole. Ce n'est pas grave, mais il faut t'aider pour que tu progresses [KG-2].
Tu peux en parler avec tes parents. Ils pourront t'expliquer et t'aider.
Sources mobilisées (4)
- [1] src-dgs-sfp-langage-collection-plaquette-troubles-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (3 extraits)
- [2] src-dgs-sfp-langage-collection-02-fiche-reperes-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (3 extraits)
- [3] src-dgs-sfp-langage-collection-07-plaquet-inpes-3 — DGS-SFP (2007) 📄 (4 extraits)
- [4] Mon enfant ne prononce pas bien les mots : Quand s’inquiéter ? — expert (2024) 📄 (2 extraits)