Surveillance des jalons du développement du langage de 6 mois à 6 ans

Suivi des repères de développement du langage oral chez l'enfant, basé sur la fiche DGS. Permet aux parents et professionnels de la petite enfance de repérer précocement un éventuel retard. À 6 mois : réagit au prénom, babille. À 12 mois : comprend mots familiers, pointe du doigt, premiers mots. À 18-24 mois : comprend ordres simples, explosion lexicale, ébauche de phrases. À 3 ans : comprend le quotidien, phrases à 3 éléments, utilise « je ». À 4 ans : phrases complexes, vocabulaire précis. À 5-6 ans : règles du langage acquises, construit des récits, prêt pour la lecture.

Surveillance des jalons du développement du langage de 6 mois à 6 ans Suivi des repères de développement du langage oral chez l'enfant, basé sur la fiche DGS. Permet aux parents et professionnels de la petite enfance de repérer précocement un éventuel retard. À 6 mois : réagit au prénom, babille. À 12 mois : comprend mots familiers, pointe du doigt, premiers mots. À 18-24 mois : comprend ordres simples, explosion lexicale, ébauche de phrases. À 3 ans : comprend le quotidien, phrases à 3 éléments, utilise « je ». À 4 ans : phrases complexes, vocabulaire précis. À 5-6 ans : règles du langage acquises, construit des récits, prêt pour la lecture. sante Suivi développement retard_langage langage_oral communication_sociale 6 mois : vérifier que l'enfant réagit à son prénom et commence à babiller 9-12 mois : comprend des mots familiers en contexte, pointe du doigt, premiers mots 12-18 mois : comprend petites phrases en contexte, dit ses premiers mots 18-24 mois : comprend ordres simples, explosion lexicale, ébauche de phrases (2 mots) 2-3 ans : comprend ordres hors contexte, utilise « moi », phrases de 2-3 mots 3 ans : comprend le quotidien, phrases à 3 éléments (sujet + verbe + complément), utilise « je » 4 ans : comprend phrases longues et récits simples, vocabulaire précis, articule tous les sons 5-6 ans : a acquis les règles du langage, construit des récits, prêt pour la lecture et l'écriture En cas de décalage : consultation pédiatrique puis éventuellement bilan orthophonique Ces repères sont des moyennes : chaque enfant a son rythme L'évolution du langage écrit est rapide : en 1 à 2 ans d'apprentissage, l'enfant devient « lecteur autonome » La conscience phonologique et la mémoire à court terme sont partiellement développées chez le pré-lecteur