Introduction au PECS

Qu'est-ce que le PECS ?

Le PECS (Picture Exchange Communication System) est un outil de communication basé sur l’échange d’images. Il permet aux enfants non-verbaux ou avec des difficultés de langage d’exprimer leurs besoins et leurs envies. Ce système repose sur l’utilisation de pictogrammes, que l’enfant échange avec un partenaire de communication (parent, enseignant, etc.) pour formuler des demandes ou des commentaires ^[1].

Le PECS est structuré en six phases d’apprentissage. Les premières étapes consistent à apprendre à l’enfant à donner l’image d’un objet souhaité à son partenaire de communication. Ce dernier répond immédiatement à la demande, ce qui renforce la motivation de l’enfant. Au fur et à mesure, l’enfant apprend à choisir la bonne image en fonction de son souhait, à associer plusieurs images pour former des phrases, et à diversifier les types de messages ^[1].

Il existe plus de 3000 pictogrammes PECS, mais il est possible d’enrichir la banque d’images avec des photos ou d’autres types de pictogrammes. Une version numérique du classeur sous forme d’application est également disponible ^[1].

Ce que le PECS change au quotidien

Le PECS peut transformer la manière dont votre enfant communique et interagit avec son environnement. Voici quelques conseils pour favoriser son utilisation :

• Montrez l’exemple : Utilisez vous-même l’outil de communication pour montrer à votre enfant qu’il s’agit d’un moyen valable de s’exprimer. Cela élargit ses possibilités et renforce sa confiance dans cet outil ^[3].
• Utilisez-le dans tous les environnements : Plus votre enfant utilise son outil de communication dans des lieux variés (à la maison, à l’école, dans les magasins, les transports…), plus la communication devient naturelle, fluide et spontanée ^[3].
• Laissez les pictogrammes à disposition : Il est important que votre enfant garde l’accès à l’ensemble de ses pictogrammes, même si vous ne pouvez pas toujours répondre à sa demande. Cela encourage l’utilisation de l’outil ^[3].
• Commencez par un vocabulaire simple : Concentrez-vous sur les besoins et les intérêts de votre enfant (jeux, aliments, activités préférées…) pour rendre la communication spontanée et efficace ^[3].
• Répétez et reformulez : Comme pour le langage oral, plus un mot est entendu ou vu, plus il est intégré. N’hésitez pas à reformuler, pointer, signer, répéter — chaque exposition compte ^[3].
• Encouragez la multimodalité : Un enfant peut s’exprimer avec des mots, des gestes, des pictos, des mimiques… Reconnaissez toutes ses tentatives et soutenez-les ^[3].

Ce qui peut aider

Pour renforcer l’utilisation du PECS, vous pouvez suivre ces recommandations :

• Consolidez les procédures apprises : Si vous ne pouvez pas mettre en place immédiatement le PECS, continuez à stimuler la communication dans toutes les situations quotidiennes. Privilégiez les moments de jeux et réduisez vos exigences pour limiter les difficultés comportementales ^[4].
• Demandez des conseils aux professionnels : Si vous ne savez pas comment utiliser le PECS à la maison, n’hésitez pas à contacter les professionnels qui accompagnent votre enfant pour obtenir des indications plus précises ^[4].
• Utilisez des situations variées : Favorisez des contextes qui permettent d’utiliser les pictogrammes dans différentes situations, comme les repas, les activités scolaires ou les moments de jeu ^[11].

Pour en savoir plus sur le PECS, vous pouvez consulter des ressources en ligne, comme le site Pecs France ou visionner des vidéos illustratives ^[2].