Lecture partagee avec l'enfant pour stimuler le langage et les apprentissages

Qu'est-ce que la lecture partagée ?

La lecture partagée (shared reading) consiste à lire des livres illustrés avec l'enfant en interagissant activement : poser des questions ouvertes, nommer les images, relier l'histoire au vécu de l'enfant. Les livres pour enfants contiennent majoritairement du vocabulaire élaboré que l'on n'utilise pas dans le quotidien, enrichissant ainsi le lexique. Selon la revue systématique Zhang et al. (2023), la lecture partagée de livres illustrés améliore aussi la maîtrise de la numération chez les 3-6 ans et réduit l'anxiété mathématique ^[1].

La lecture favorise le lien d’attachement que vous construisez avec votre bébé. Elle passe par des moments de parole, de toucher, et de proximité physique. Lorsqu’un parent lit une histoire, l’enfant est bercé par la voix familière de ses parents, reconnaît un rythme et une mélodie qu’il a déjà perçus in utero, tout en étant lové contre eux. Ce qui importe pour l’enfant, ce n’est pas tant le contenu du récit, mais le moment partagé entre le parent et lui, renforçant ainsi le sentiment de sécurité et de bien-être ^[7].

Lire à un bébé pose les bases de l’attention conjointe, une compétence essentielle qui apparaît vers l’âge de 9 mois. L’attention conjointe est la capacité d’attirer et de maintenir l’attention de l’enfant sur un objet ou un événement dans le but d’obtenir une observation partagée. Cette fonction est cruciale pour le développement de la communication sociale, permettant à l’enfant de se connecter plus profondément avec les personnes qui l’entourent ^[1].

La lecture de livres initie l’enfant à sa langue maternelle, stimulant ses capacités de compréhension et d’expression langagière. Les bases du langage se développent dès la grossesse et les premiers mois de vie. Parler à son bébé et lui lire des histoires sont des moyens précieux pour enrichir son vocabulaire et sa compréhension syntaxique. La langue des livres est souvent plus riche et plus complexe que le langage courant, offrant ainsi à l’enfant une exposition précoce à des structures linguistiques variées ^[1].

Ce que ça change au quotidien

Le temps de lecture est un moment d’échange privilégié avec votre enfant. Cela permet entre autres de renforcer la relation parent-enfant, base d’un bon développement affectif. C’est un moment où votre enfant apprend énormément et sans effort conscient. La lecture partagée favorise le développement du langage oral et écrit. Même si votre enfant ne parle pas encore, il va d’abord prêter attention à la mélodie de la parole, aux intonations. Puis, il va se saisir de certains mots de vocabulaire et de petites phrases. Progressivement, il va produire certains de ces mots entendus et faire le lien avec son quotidien. Il pourra ensuite raconter l’histoire par lui-même. Votre enfant apprend également à manipuler le livre, à tourner les pages. Il se familiarise avec le sens de lecture et repère visuellement les mots écrits même s’il ne sait pas encore lire. Au moment de l’apprentissage de la lecture, il fait le lien entre le mot entendu et le mot écrit ^[2].

La lecture partagée améliore la perception et la compréhension des émotions. À l’aide des images, mais aussi des histoires et des personnages, votre enfant va d’abord apprendre à identifier puis nommer les émotions. En s’identifiant aux personnages et en se projetant dans les situations qu’ils vivent, votre enfant apprend les mécaniques des émotions, quand et pourquoi elles apparaissent, chez lui, et chez les autres. Peu à peu cela l’aidera à mettre des mots sur des ressentis plus complexes et à les partager ^[2].

La lecture partagée améliore le développement des capacités d’observation et de concentration. Votre enfant analyse visuellement les illustrations mais doit aussi fournir en parallèle une écoute attentive (pendant quelques minutes chez le jeune enfant jusqu’à plusieurs heures chez l’adolescent). Cela est d’autant plus possible car la situation est agréable. Et à la faveur de ce moment agréable, il va s’entraîner à se concentrer de plus en plus longtemps ^[2].

La lecture partagée améliore le développement de l’imagination. Dans « imaginaire », il y a le mot image. La lecture apprend à se fabriquer des images dans la tête à partir des mots. Par la suite, lire apprend aussi à fabriquer ses propres histoires ^[2].

La lecture partagée donne le goût de la lecture et l’amour des livres. Lorsque l’enfant sait lire, la lecture est un moment de loisir à portée de main, que l’on emporte partout, qui ne tombe jamais en panne et qui ne coûte pas cher. Les univers et les histoires sont infinis. Par ailleurs, les livres sont les outils privilégiés utilisés à l’école, si l’enfant sait s’y retrouver et les apprécier, il sera certainement plus intéressé par ce qui est abordé à l’école ^[2].

Ce qui peut aider

Pour favoriser une ambiance sereine, les enfants sont des « éponges à ambiance ». Si l’ambiance est calme et sereine, ils le seront aussi. Si à l’inverse l’environnement est bruyant, si le niveau de stress est élevé, ils seront plus souvent opposants ou agités. Soyez mentalement disponible. La lecture est un moment de bien-être à deux. C’est un moment de partage et d’éveil. Choisissez donc un moment où vous êtes disponibles, fixez-vous une durée (Dix min ? Quinze min ?) et soyez dans l’instant présent pendant toute