Diverti-sens
Diverti-sens
Diverti-sens : Approche innovante en remédiation cognitive
Définition clinique
Diverti-sens est une association qui se positionne dans le domaine de la remédiation cognitive, notamment à travers l'utilisation de jeux de société et de technologies numériques. Son approche vise à stimuler diverses fonctions cognitives et sociales, en s'adaptant aux besoins spécifiques des patients [KG-1].
Critères diagnostiques
Les interventions de Diverti-sens peuvent être pertinentes pour des patients présentant des troubles spécifiques de l'apprentissage, tels que la dyslexie, ou des troubles du spectre autistique (TSA) avec ou sans déficience intellectuelle. Ces troubles se caractérisent par des difficultés dans le langage écrit, la lecture, et la compréhension verbale [KG-1] [KG-2] [KG-3] [KG-4].
Évaluation
L'évaluation des compétences cognitives et des progrès des patients peut être réalisée à l'aide de supports numériques, tels que les tablettes. Ces outils permettent une passation plus rapide et une meilleure adaptation à la situation d'évaluation, réduisant ainsi les comportements sensoriels spécifiques des patients avec TSA [7] [8]. Par exemple, une étude a montré que l'utilisation de tablettes pour évaluer la compréhension verbale chez des enfants avec TSA et DI a permis d'obtenir des scores comportementaux meilleurs que ceux obtenus avec des supports papier [7].
Intervention
Diverti-sens propose des interventions basées sur l'utilisation de jeux de société et de technologies numériques. Les jeux de société sont choisis en fonction des mécaniques qu'ils mettent en œuvre, permettant de cibler des fonctions cognitives spécifiques telles que la planification, le raisonnement, la résolution de problèmes, et la prise de décision affective [2] [9] [10]. Par exemple, le jeu Diamants permet de travailler la planification et la prise de décision, en adaptant le niveau de difficulté et la durée de jeu en fonction des besoins du patient [2].
Les technologies numériques, comme les tablettes, sont également utilisées pour leur facilité d'utilisation et leur capacité à maintenir l'attention des patients. Elles offrent un feedback immédiat, ce qui motive les enfants et permet de maintenir leur attention [8]. De plus, ces outils peuvent être adaptés pour éviter les biais liés à l'hypersensibilité aux bruits ou aux comportements d'évitement [3].
Recommandations officielles
Les recommandations officielles concernant l'utilisation de jeux de société et de technologies numériques dans la remédiation cognitive ne sont pas explicitement mentionnées dans les sources fournies. Cependant, l'approche de Diverti-sens s'inscrit dans une logique de personnalisation des interventions, en adaptant les outils et les méthodes aux besoins spécifiques de chaque patient [2] [9].
Articulation avec autres professionnels
Diverti-sens collabore avec divers professionnels de la santé, notamment des neuropsychologues, des orthophonistes, et des ergothérapeutes. Par exemple, la Maison du Bilan, un cabinet de neuropsychologie libéral spécialisé dans les troubles du neuro-développement, est référencé par Diverti-sens [KG-5]. Cette collaboration permet une prise en charge globale et coordonnée des patients, en intégrant les compétences de différents professionnels.
Références
- [1] INSERM — INSERM Dys 2007 (2007), p.796
- [2] expert — Pavlovic E. (2024) — Place des jeux de société en remédiation cognitive
- [3] expert — Glossa (2024), p.12
- [4] INSERM — INSERM Dys 2007 (2007), p.797
- [5] INSERM — INSERM Dys 2007 (2007), p.465
- [6] INSERM — INSERM Dys 2007 (2007), p.801
- [7] expert — Glossa (2024), p.2
- [8] expert — Glossa (2024), p.7
- [9] expert — Pavlovic E. (2024) — Place des jeux de société en remédiation cognitive
- [10] expert — Pavlovic E. (2024) — Place des jeux de société en remédiation cognitive
- [11] expert — Pavlovic E. (2024) — Place des jeux de société en remédiation cognitive
- [12] expert — Glossa (2024), p.40
- [KG-1] Diverti-sens ↔ related ↔ Dyslexie
- [KG-2] Diverti-sens ↔ related ↔ Langage écrit
- [KG-3] Diverti-sens ↔ related ↔ Lecture
- [KG-4] Diverti-sens ↔ related ↔ Orthographe
- [KG-5] Diverti-sens ↔ related ↔ La Maison du Bilan