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Matériel pédagogique adapté

Mis à jour le

Mise à disposition de matériel pédagogique adapté par l'Éducation nationale dans le cadre du PPS : ordinateur portable, clavier adapté (braille, ergonomique), logiciels spécialisés (synthèse vocale, prédiction de mots, correcteur orthographique), boucle magnétique, loupe électronique, scanner portable. Le matériel reste propriété de l'État et suit l'élève pendant sa scolarité.

En bref

Cadre clinique

Le matériel pédagogique adapté (MPA) s'inscrit dans le cadre de la scolarisation des élèves en situation de handicap. Il est mis à disposition par les académies dans le cadre d'une convention de prêt, et peut être utilisé au sein de l'établissement scolaire comme à domicile. Ce matériel reste propriété de l'État et suit l'élève pendant sa scolarité [3]. Les dispositifs de MPA incluent des ordinateurs portables, des claviers adaptés (braille, ergonomiques), des logiciels spécialisés (synthèse vocale, prédiction de mots, correcteurs orthographiques), des boucles magnétiques, des loupes électroniques et des scanners portables [3] [4].

Repères épidémiologiques

Les sources disponibles ne précisent pas la prévalence des besoins en matériel pédagogique adapté parmi les élèves en situation de handicap.

Diagnostic et évaluation

L'évaluation des besoins en matériel pédagogique adapté est réalisée par l'équipe pluridisciplinaire de la MDPH. Cette évaluation permet de déterminer si l'élève a une limitation d’activité ou une restriction de participation à la vie en société, et si ses besoins pour sa scolarisation ne peuvent pas être couverts par des réponses de droit commun [2]. La nécessité pour l'élève de disposer de ce matériel est appréciée par la Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH) de la MDPH, qui notifie le besoin [4].

Interventions recommandées

Le matériel pédagogique adapté est attribué dans le cadre du Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS). Le PPS indique les différentes réponses proposées en termes de compensation, y compris le matériel pédagogique adapté, l'aide humaine en milieu scolaire, et l'accompagnement par un service médico-social [2]. L'utilisation effective du matériel mis à disposition de l'élève est évaluée à chaque réunion de l'équipe de suivi de scolarisation et détaillée dans le GEVA-sco [3].

Les professionnels de soins et/ou de rééducation extérieurs à l’établissement, comme les ergothérapeutes, peuvent intervenir auprès de l’élève à l’école pour analyser l’environnement scolaire et mettre en œuvre l’outil informatique [1]. Les enseignants peuvent également fournir des avis sur l’utilité d’obtenir du matériel pédagogique adapté [6].

Cadre légal et droits

La MDPH instruit les demandes et notifie les droits ouverts aux familles [3]. La CDAPH décide des mesures à mettre en place sur la base de l’évaluation réalisée par l’équipe pluridisciplinaire [4]. Le PPS, validé par la CDAPH, peut prévoir l’attribution d’un matériel pédagogique adapté [4] [8].

Le matériel pédagogique adapté est mis à disposition de l'élève dans le cadre d'une convention de prêt, qui concerne notamment des matériels informatiques adaptés (clavier braille, périphériques adaptés, logiciels spécifiques, etc.) [4]. Tant que l'élève est scolarisé dans la même académie et que la notification n'est pas échue, il peut conserver le matériel pédagogique adapté qui lui a été attribué [3].

Les directeurs d’école et les chefs d’établissement sont responsables de la mise en œuvre du PPS de l’élève en situation de handicap [11]. L'enseignant référent assure une mission de conseil et de médiation auprès des parents, et accompagne le projet personnalisé de scolarisation (PPS) [1].

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Sources mobilisées (8)