Auxiliaire de vie scolaire / Aide à la vie quotidienne

Comprendre le profil

L'Auxiliaire de vie scolaire (AVS), désormais appelé Accompagnant d'Élève en Situation de Handicap (AESH), est une personne formée spécifiquement pour aider les enfants en situation de handicap dans leur vie scolaire et quotidienne. Cette aide peut concerner des activités comme les repas, la toilette, les déplacements, ou encore l'utilisation de l'ordinateur, la reprise des consignes collectives, et la prise de notes ^{[3] [8]}. L'AESH intervient sur décision de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) et assure des missions personnalisées selon les besoins de chaque enfant ^{[4] [7]}.

Adaptations en classe

L'AESH travaille en collaboration avec l'enseignant pour faciliter le contact entre l’élève et ses camarades de classe, tout en veillant à l’encourager dans ses progrès en autonomie. L'AESH intervient donc au sein de l'établissement scolaire mais aussi lors de sorties de classes occasionnelles ou régulières. L'AESH ne se substitue pas aux professionnels de l'enseignement ou du soin ^[4]. Les adaptations scolaires peuvent inclure des aménagements matériels, des aides humaines, pédagogiques, éducatives ou thérapeutiques, et des dispositifs spéciaux comme les groupes d'aides ^[5].

Accompagnement individualisé

L'accompagnement par un AESH peut être individuel ou mutualisé. L'AESH individuel(le) apporte son aide à un seul élève, tandis que l'AESH mutualisé(e) aide plusieurs élèves en même temps ou successivement dans la même école. Cette décision est prise par la MDPH ^[1]. L'AESH peut être maintenu tout au long de la scolarité de l'enfant, du primaire au lycée. Dans l’enseignement supérieur, de nombreux aménagements de la scolarité sont possibles par le biais de la reconnaissance MDPH et du Service handicap de l’université, mais il n’y a plus d’accompagnement AVS ^[2].

Travail avec la famille

La collaboration entre les parents, les enseignants et les AESH est essentielle pour assurer une scolarité inclusive et adaptée. Les parents peuvent être aidés dans leurs démarches administratives par une assistante sociale ou l'enseignante référente handicap de l'établissement scolaire ^[4]. Des guides d'entretien entre l'enseignant, l'AESH et la famille, ainsi qu'entre le directeur d'école, le chef d'établissement et la famille, sont disponibles pour faciliter cette collaboration ^[5].

Cadre réglementaire scolaire

L'accompagnement par un AESH est décidé par la Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la MDPH. Les modalités d’intervention de l'AESH sont précisées dans le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) de l'enfant ^[12]. La scolarisation de l'élève peut s'effectuer dans le cadre d'un dispositif Ulis (Unité localisée pour l'inclusion scolaire) ou en inclusion individuelle en classe ordinaire ^[7].

Ressources liées

Pour les enfants qui ont des troubles des apprentissages importants reconnus dans le cadre du handicap, un Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) peut être mis en place. Ce projet inclut des adaptations scolaires pour permettre à l'enfant de suivre une scolarité normale ^[6]. Les parents peuvent également demander à la MDPH d'autres aides humaines et techniques pour soutenir leur enfant dans sa scolarité ^[12].

Les sources disponibles ne précisent pas les dispositifs scolaires applicables au-delà de ceux mentionnés.