WPPSI-IV
Mis à jour le
Échelle d'intelligence pour jeunes enfants. Évalue le QI verbal, performance, vitesse de traitement. Utilisée dans le bilan diagnostique du TSA.
En bref
- Nom complet : Échelle d'intelligence de Wechsler pour la période préscolaire et primaire – 4e édition
- Âge cible : 2-7 ans
- Domaine évalué : tsa
Définition clinique
L'Échelle d'intelligence de Wechsler pour la période préscolaire et primaire – 4e édition (WPPSI-IV) est un outil d'évaluation standardisé destiné à mesurer l'intelligence chez les jeunes enfants âgés de 2 ans et demi à 7 ans et demi. Elle permet d'évaluer les fonctions cognitives globales de l'enfant, incluant la compréhension verbale, le raisonnement, la mémoire de travail et la vitesse de traitement [2].
Critères diagnostiques
La WPPSI-IV est utilisée dans le cadre du bilan diagnostique des troubles du spectre de l'autisme (TSA) et d'autres troubles du neurodéveloppement. Elle permet d'évaluer les niveaux de développement de l'enfant dans différents domaines comparativement à son âge chronologique. Cet outil est particulièrement utile pour identifier les profils cognitifs spécifiques et les points forts et faibles de l'enfant [3].
Évaluation
La WPPSI-IV comprend 15 subtests, dont 3 nouveaux, organisés en trois échelles principales : l'indice total, les indices principaux et les indices complémentaires. La passation de l'évaluation dure environ 60 minutes. Les résultats sont exprimés en notes standard (moyenne = 100, écart-type = 15) et en percentiles, permettant une comparaison avec les normes établies pour l'âge de l'enfant [2].
Intervention
L'utilisation de la WPPSI-IV dans le cadre d'une évaluation diagnostique permet de mieux comprendre le profil cognitif de l'enfant et d'identifier les besoins spécifiques en matière d'interventions éducatives et thérapeutiques. Les résultats de l'évaluation peuvent guider la mise en place de stratégies d'intervention adaptées aux points forts et aux difficultés de l'enfant [3].
Recommandations officielles
La Haute Autorité de Santé (HAS) recommande l'utilisation d'outils d'évaluation standardisés et normés, tels que la WPPSI-IV, pour explorer les aspects cognitifs des enfants dans le cadre d'une évaluation psychologique. Ces outils doivent être utilisés de manière raisonnée et guidée par la clinique, en complément d'autres méthodes d'exploration comme l'entretien et les observations directes [7].
Articulation avec autres professionnels
La WPPSI-IV est souvent utilisée par des psychologues spécialisés dans l'évaluation des troubles du neurodéveloppement. Les résultats de l'évaluation peuvent être partagés avec d'autres professionnels de la santé, tels que les orthophonistes, les ergothérapeutes et les psychomotriciens, pour une prise en charge globale et coordonnée de l'enfant [KG-8].
Références
- HAS TDAH Argumentaire 2024 [P1, P7, P12]
- HAS TSA Enfant 2018 [P2, P9, P10, P11]
- HAS TSA 2025 [P3, P5, P6, P8]
- INSERM Dys 2007 [4]