TOPL-2
Évalue les compétences en langage pragmatique : utilisation sociale du langage, compréhension des intentions communicatives.
TOPL-2
Définition clinique
Le Test of Pragmatic Language-2 (TOPL-2) est un outil d'évaluation des compétences en langage pragmatique, c'est-à-dire l'utilisation sociale du langage, la compréhension des intentions communicatives, et les habiletés sociales associées. Il est particulièrement utile pour identifier les difficultés pragmatiques chez les enfants et les adolescents [2].
Critères diagnostiques
Le TOPL-2 évalue les habiletés et déficits pragmatiques à travers deux formes A et B de 175 planches chacune. Il est normé pour les enfants âgés de 2 ans 6 mois à 18 ans. Les domaines évalués incluent :
- La compréhension et la production du langage parlé (phonologie, lexique, syntaxe, pragmatique) [KG-1].
- L'usage du langage en contexte social (tour de parole, théorie de l'esprit, intentions communicatives) [KG-2].
Évaluation
L'administration du TOPL-2 dure entre 45 et 60 minutes. Il est composé de deux cahiers (6 ans à 18 ans 11 mois) et inclut des normes canadiennes établies sur 2 028 enfants et adolescents [2]. Les scores obtenus permettent d'identifier les difficultés spécifiques en langage pragmatique.
Intervention
Les interventions basées sur les résultats du TOPL-2 peuvent inclure :
- Des séances d'orthophonie pour améliorer la compréhension et la production du langage.
- Des activités de communication sociale pour développer les habiletés pragmatiques.
- Des stratégies de communication alternative ou augmentative si nécessaire [4].
Recommandations officielles
La Haute Autorité de Santé (HAS) recommande l'utilisation du TOPL-2 dans le cadre du bilan de la communication et du langage pour les enfants et adolescents avec troubles du spectre autistique (TSA). Les recommandations incluent :
«Bilan de la communication et du langage Ci-dessous sont proposés, à titre d’exemples possibles, des outils d’évaluation de la communication et du langage, ainsi que de la pragmatique et des habiletés sociales, certains non spécifiques des TSA mais régulièrement utilisés avec des enfants avec TND.» [1]
Articulation avec autres professionnels
Le TOPL-2 est souvent utilisé en collaboration avec :
- Orthophonistes pour l'évaluation et le traitement des troubles du langage [KG-4].
- Neuropsychologues pour l'évaluation des fonctions cognitives et des habiletés sociales [KG-5].
Références
Sources mobilisées (6)
- [1] HAS TSA Enfant 2018 — HAS (2018) 📄 (1 extrait)
- [2] HAS TSA 2025 — HAS (2026) 📄 (4 extraits)
- [3] HAS TSA Adulte 2018 — HAS (2018) 📄 (1 extrait)
- [4] INSERM Dys 2007 — INSERM (2007) 📄 (3 extraits)
- [5] src-dgs-sfp-langage-collection-01-ortoph-anaes-2001-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (2 extraits)
- [6] src-dgs-sfp-langage-collection-07-plaquet-inpes-3 — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)