SDQ
Questionnaire bref (25 items) évaluant forces et difficultés. 5 échelles : symptômes émotionnels, problèmes de conduite, hyperactivité, relations avec les pairs, comportement prosocial. Gratuit et validé en français.
SDQ (Strengths and Difficulties Questionnaire)
Définition clinique
Le SDQ (Strengths and Difficulties Questionnaire) est un questionnaire de dépistage du comportement applicable aux enfants de 3 à 16 ans. Il est non spécifique au TDAH mais utile pour identifier des comorbidités ou un diagnostic différentiel [1]. Le SDQ est constitué de 25 questions réparties en cinq échelles de cinq questions chacune mesurant : 1) les difficultés émotionnelles ; 2) les difficultés de comportement ; 3) l’hyperactivité/inattention ; 4) les troubles relationnels avec les pairs et 5) le comportement prosocial [1] [2].
Critères diagnostiques
Le SDQ n'est pas un outil diagnostique mais un outil de dépistage. Il permet d'identifier des difficultés comportementales et émotionnelles chez les enfants. Les quatre premières échelles combinées permettent d’obtenir un score de difficultés socio-émotionnelles, la cinquième permet d’obtenir un score de comportement prosocial [1] [2].
Évaluation
Le SDQ peut être utilisé de plusieurs manières. Il peut représenter une simple évaluation de débrouillage et peut être un test de dépistage des désordres psychiatriques (bonne spécificité mais sensibilité modérée) [2]. Les différentes versions du SDQ sont :
- La version du questionnaire parents/enseignants concerne les enfants de 4 à 16 ans ;
- La version auto-questionnaire pour les plus grands de 11 à 16 ans ;
- La version questionnaire avec supplément pour les parents (4-16 ans) ;
- La version questionnaire avec supplément pour parents (3-4 ans) ;
- La version questionnaire avec supplément pour enseignants (4-16 ans) ;
- Une version auto-questionnaire avec supplément (11-16 ans) [2].
Intervention
Le SDQ est un outil de dépistage et non d'intervention. Il permet d'identifier des difficultés comportementales et émotionnelles qui peuvent nécessiter une intervention ultérieure. Le SDQ peut être utilisé en complément des données cliniques en cas de doute sur les symptômes [5].
Recommandations officielles
La HAS recommande l'utilisation du SDQ en complément des données cliniques en cas de doute sur les symptômes [5]. Le NICE recommande que le diagnostic de TDAH ne soit pas posé uniquement sur les données d’échelle d’évaluation. Ces échelles telles que celle de Conners ou le questionnaire Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) sont utiles en complément de l’observation clinique, en particulier en cas de doute sur les symptômes [8].
Articulation avec autres professionnels
Le SDQ est un outil qui peut être utilisé par différents professionnels de la santé :
- Médecin généraliste : Médecin de premier recours assurant le repérage précoce des troubles du neurodéveloppement lors des consultations de routine [KG-4].
- Pédiatre : Médecin spécialiste de l'enfant assurant le suivi du développement, le repérage des troubles et la coordination des soins [KG-5].
- Psychologue : Professionnel de la santé mentale réalisant l'évaluation psychologique (développement, intelligence, troubles du comportement) [KG-6].
- Médecin scolaire : Médecin de l'Éducation nationale assurant le repérage des difficultés d'apprentissage et de développement [KG-7].
Références
- [1] HAS — HAS TDAH Argumentaire 2024 (2024), p.86
- [2] HAS — HAS TND Argumentaire 2020 (2020), p.100
- [5] HAS — HAS TND Argumentaire 2020 (2020), p.75
- [8] HAS — HAS TDAH Argumentaire 2024 (2024), p.84
- [KG-1] SDQ → ASSESSES_DOMAIN → Régulation émotionnelle
- [KG-2] SDQ → SCREENS_FOR → TDAH
- [KG-3] SDQ → ASSESSES_DOMAIN → Comportement adaptatif
- [KG-4] SDQ ↔ related ↔ Médecin généraliste
- [KG-5] SDQ ↔ related ↔ Pédiatre
- [KG-6] SDQ ↔ related ↔ Psychologue
- [KG-7] SDQ ↔ related ↔ Médecin scolaire
- [KG-8] SDQ ↔ related ↔ Troubles du comportement