SDQ
Questionnaire bref (25 items) évaluant forces et difficultés. 5 échelles : symptômes émotionnels, problèmes de conduite, hyperactivité, relations avec les pairs, comportement prosocial. Gratuit et validé en français.
Cadre clinique
Le Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) est un outil de dépistage des troubles psychocomportementaux chez les enfants et adolescents âgés de 3 à 16 ans [1]. Il évalue cinq domaines principaux : les symptômes émotionnels, les problèmes de conduite, l'hyperactivité/inattention, les troubles relationnels avec les pairs, et le comportement prosocial [1] [2]. Le SDQ est utilisé pour identifier des comorbidités ou un diagnostic différentiel, notamment dans le cadre des troubles du neurodéveloppement (TND) et du trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) [1] [KG-2] [KG-3].
Repères épidémiologiques
Le SDQ est conçu pour que 80 % des enfants d'une population générale soient considérés comme normaux, 10 % comme limite et 10 % comme anormaux [2]. Cet outil est traduit dans plus de 60 langues, ce qui facilite son utilisation à l'international [2]. Les études montrent que le SDQ a une sensibilité modérée (67-75 %) et une spécificité bonne (76-81 %) pour le dépistage des troubles du comportement [3] [4].
Diagnostic et évaluation
Le SDQ se compose de 25 questions réparties en cinq échelles de cinq questions chacune [1] [2]. Les quatre premières échelles combinées permettent d'obtenir un score global des difficultés socio-émotionnelles, tandis que la cinquième échelle évalue le comportement prosocial [1]. Le questionnaire est disponible en plusieurs versions adaptées aux parents, aux enseignants et aux adolescents [1] [2].
Le SDQ peut être utilisé de manière complémentaire aux données cliniques en cas de doute sur les symptômes [8]. Il est recommandé par plusieurs guidelines internationales, notamment celles du NICE, de la CADDRA et des recommandations danoises, pour le dépistage et le suivi des troubles du comportement et du TDAH [8]. Cependant, il est important de noter que le diagnostic ne repose pas uniquement sur les résultats du SDQ, mais nécessite également une évaluation clinique approfondie [8].
Interventions recommandées
Le SDQ peut être utilisé pour documenter des changements dans le temps et pour suivre la réponse au traitement [8]. Il est recommandé de renouveler l'utilisation de cet outil au cours du suivi afin d'apporter des éléments comparatifs structurants pour l'enfant et les soignants [10]. Le SDQ est également utile pour évaluer l'impact du trouble sur les fonctions exécutives et pour guider les interventions thérapeutiques [10].
Cadre légal et droits
Les sources disponibles ne précisent pas les aspects légaux et les droits associés à l'utilisation du SDQ. Pour plus d'informations sur ce sujet, il est recommandé de consulter les textes réglementaires en vigueur et les recommandations des autorités de santé compétentes.