BRIEF
Questionnaire évaluant les fonctions exécutives en vie quotidienne. 86 items, 8 échelles cliniques. Versions parent et enseignant disponibles.
Définition clinique
Le Behavior Rating Inventory of Executive Function (BRIEF) est un outil d'évaluation standardisé conçu pour mesurer les fonctions exécutives chez les enfants et les adolescents. Il s'adresse spécifiquement aux enfants âgés de 5 à 18 ans [1] [5] [8]. Le BRIEF évalue les compétences fonctionnelles exécutives à travers 86 items répartis en 8 échelles cliniques [1] [5]. Une version adaptée pour les enfants d'âge préscolaire, le BRIEF-P, existe également, ciblant les enfants de 2 à 5 ans [7] [10].
Critères diagnostiques
Le BRIEF permet d'évaluer plusieurs domaines clés des fonctions exécutives, notamment :
- Planification : Capacité à organiser et à anticiper les étapes nécessaires pour atteindre un objectif.
- Inhibition : Capacité à contrôler les impulsions et à résister aux distractions.
- Flexibilité mentale : Aptitude à s'adapter à des changements de règles ou de situations.
- Mémoire de travail : Capacité à maintenir et manipuler des informations en mémoire sur de courtes périodes.
- Prise de décision : Aptitude à évaluer les options et à faire des choix appropriés [KG-1].
Évaluation
Le BRIEF est un questionnaire qui peut être rempli par les parents, les éducateurs et/ou les enseignants [1] [5] [10]. La passation du questionnaire prend environ 10 à 15 minutes [1] [5] [8]. Il existe également une version pour les enfants d'âge préscolaire, le BRIEF-P, qui comprend 63 items répartis en 5 échelles cliniques et qui est également rempli par les parents, l'éducateur et/ou l'enseignant [10].
Intervention
Le BRIEF est utilisé pour identifier les domaines de difficulté dans les fonctions exécutives, ce qui peut guider les interventions thérapeutiques. Par exemple, des difficultés dans la planification peuvent être adressées par des stratégies d'organisation et de gestion du temps, tandis que des problèmes d'inhibition peuvent nécessiter des techniques de contrôle des impulsions [KG-1].
Recommandations officielles
La Haute Autorité de Santé (HAS) recommande l'utilisation du BRIEF pour le repérage des troubles des fonctions exécutives chez les enfants et les adolescents. Le BRIEF est mentionné comme un outil internationalement reconnu et validé pour le repérage des troubles du neurodéveloppement (TND) [4]. Il est également recommandé pour évaluer les compétences fonctionnelles exécutives des enfants et des adolescents atteints de trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité (TDAH) [7] [8].
Articulation avec autres professionnels
Le BRIEF peut être utilisé en collaboration avec différents professionnels de la santé. Par exemple, un neuropsychologue peut utiliser les résultats du BRIEF pour évaluer les fonctions exécutives et proposer des interventions adaptées [KG-7]. Un psychologue peut également utiliser le BRIEF pour réaliser une évaluation psychologique complète et identifier les besoins spécifiques de l'enfant [KG-8].
Références
- HAS. (2020). HAS TND 2020. Service des bonnes pratiques professionnelles – Société française de néonatologie.
- HAS. (2020). HAS TND Argumentaire 2020. Service des bonnes pratiques professionnelles – Société française de néonatologie.
- HAS. (2024). HAS TDAH Argumentaire 2024. Trouble du neurodéveloppement/ TDAH : Diagnostic et interventions thérapeutiques auprès des enfants et adolescents.
- Pavlovic E. (2024). Place des jeux de société en remédiation cognitive.