BMT-a

BMT-a

Définition clinique

La BMT-a (Batterie Modulable de Tests abrégée) est un outil de dépistage rapide des troubles des apprentissages, spécifiquement conçu pour évaluer les compétences en langage écrit (lecture et orthographe) et en calcul. Elle s'adresse aux enfants de la grande section de maternelle (GSM) à la 5e année du collège ^{[1] [3]}.

Critères diagnostiques

La BMT-a explore plusieurs domaines clés :

• Langage écrit : lecture (décodage, compréhension) et orthographe (production écrite, transcription) ^[KG-1].
• Calcul : quantification, chaînes verbales, fluence en calcul mental (addition et soustraction) ^[3].

Les critères diagnostiques incluent :

• Conscience phonologique : évaluation des compétences phonologiques, notamment la mémoire phonologique et les capacités d'analyse des unités phonologiques ^{[3] [8]}.
• Dénomination rapide : évaluation des capacités de dénomination rapide (Rapid Automatic Naming, RAN) pour les images d'objet, les couleurs, les suites de nombres ou de lettres ^{[5] [6]}.

Évaluation

La passation de la BMT-a dure environ 10 minutes et est suivie d'une correction qui peut prendre jusqu'à 1 heure ^[3]. La batterie est validée sur une population française de 1 025 enfants de la moyenne section de maternelle (MSM) à la 5e année ^[3].

Intervention

La BMT-a est un outil de dépistage et non d'intervention. Elle permet d'identifier les enfants présentant des signes prédictifs de troubles des apprentissages, notamment :

• En grande section de maternelle (GSM) : conscience phonologique, lecture de lettres, quantification et chaînes verbales pour le calcul ^[3].
• En cours préparatoire (CP) : développement du déchiffrement jusqu'à la lecture de texte, écriture de lettres, syllabes et phrases pour le langage écrit, lecture de nombres et chaînes verbales pour le calcul ^[3].
• Du CE1 à la 5e : vitesse, précision et compréhension de lecture par un texte adapté à la classe, orthographe par une dictée pour le langage écrit, lecture de nombres et fluence en calcul mental pour le nombre et le calcul ^[3].

Recommandations officielles

La Haute Autorité de Santé (HAS) recommande l'utilisation de la BMT-a pour le repérage des troubles des apprentissages dans le cadre du repérage et de l'orientation des enfants à risque de troubles du neurodéveloppement ^{[1] [3]}. La HAS souligne que la BMT-a fait partie de la batterie modulable de tests (BMT-i) validée sur une large population française ^[3].

Articulation avec autres professionnels

La BMT-a est un outil qui peut être utilisé par différents professionnels de santé :

• Orthophoniste : professionnel spécialisé dans la prévention, l'évaluation et le traitement des troubles du langage écrit et du calcul ^[KG-3].
• Psychologue : professionnel de la santé mentale réalisant l'évaluation psychologique (développement, intelligence, troubles du comportement) ^[KG-4].
• Médecin scolaire : médecin de l'Éducation nationale assurant le repérage des difficultés d'apprentissage et de développement ^[KG-5].

Références

• ^[1] HAS — HAS TND 2020 (2020), p.27
• ^[2] HAS — HAS TND 2020 (2020), p.27
• ^[3] HAS — HAS TND Argumentaire 2020 (2020), p.98
• ^[4] INSERM — INSERM Dys 2007 (2007), p.562
• ^[5] INSERM — INSERM Dys 2007 (2007), p.88
• ^[6] INSERM — INSERM Dys 2007 (2007), p.412
• ^[7] DGS-SFP — src-dgs-sfp-langage-collection-difficultes-et-troubles-des-apprentissages-chez-l (2007), p.14
• ^[8] INSERM — INSERM Dys 2007 (2007), p.416
• ^[9] HAS — HAS TDAH 2024 (2024), p.20
• ^[KG-1] BMT-a → ASSESSES_DOMAIN → Langage écrit — Lecture (décodage, compréhension) et orthographe (production écrite, transcription). (confiance 0.69), grade B
• ^[KG-2] BMT-a → ASSESSES_DOMAIN → Troubles du comportement — Ensemble de difficultés comportementales persistantes incluant opposition, agressivité, colères inte (confiance 0.59), grade AE
• ^[KG-3] BMT-a ↔ related ↔ Orthophoniste — Professionnel de santé spécialisé dans la prévention, l'évaluation et le traitement des troubles du
• ^[KG-4] BMT-a ↔ related ↔ Psychologue — Professionnel de la santé mentale réalisant l'évaluation psychologique (développement, intelligence,
• ^[KG-5] BMT-a ↔ related ↔ Médecin scolaire — Médecin de l'Éducation nationale assurant le repérage des difficultés d'apprentissage et de développ
• ^[KG-6] BMT-a ↔ related ↔ Raisonnement — Logique, résolution de problèmes, conceptualisation, catégorisation.
• ^[KG-7] BMT-a ↔ related ↔ Dyscalculie — Trouble spécifique des apprentissages numériques et du calcul. Se manifeste par des difficultés pers
• ^[KG-8] BMT-a ↔ related ↔ Dyslexie — Trouble spécifique de l'apprentissage de la lecture, d'origine neurologique. Se manifeste par des di