Projet personnalisé d’orientation

En bref

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Comprendre le profil

Un « projet personnalisé d’orientation » s’inscrit dans le cadre du « projet personnalisé de scolarisation » (PPS). Il vise à accompagner les jeunes en situation de handicap, notamment ceux avec des troubles du neurodéveloppement, vers une insertion professionnelle adaptée. Ce dispositif est particulièrement pertinent pour les élèves scolarisés en Unités localisées pour l’inclusion scolaire (ULIS), notamment les ULIS-PRO, qui prolongent les actions éducatives vers une orientation professionnelle ^[1].

Adaptations en classe

Le PPS définit les modalités d’aménagement de la scolarité et les actions pédagogiques, psychologiques, éducatives, sociales, médicales et paramédicales répondant aux besoins particuliers de l’élève. Ces aménagements peuvent inclure des adaptations matérielles, des accompagnements humains, ou des dispenses d’enseignements. Le PPS permet également de formuler des décisions relatives à l’orientation scolaire, qu’elle soit individuelle ou collective en milieu ordinaire ou en établissement médico-social ^{[2] [3]}.

Accompagnement individualisé

L’accompagnement individualisé est au cœur du PPS. Il peut inclure des adaptations pédagogiques spécifiques, des aménagements des évaluations, ou des dispositifs comme le plan d’accompagnement personnalisé (PAP) pour les troubles des apprentissages. Le PPS est élaboré par l’équipe pluridisciplinaire de la Maison départementale des personnes handicapées (MDPH) après un entretien avec la personne en situation de handicap sur son projet de vie ^[10].

Travail avec la famille

Le PPS implique une collaboration étroite avec la famille. Les pôles d’appui à la scolarisation (PAS), constitués d’un binôme associant un enseignant-coordonnateur et un éducateur, apportent une réponse de premier niveau aux besoins des élèves à besoins éducatifs particuliers. Ces pôles peuvent être mobilisés à l’initiative des parents, des enseignants, ou des chefs d’établissement ^[11].

Cadre réglementaire scolaire

Le PPS est une des composantes du plan personnalisé de compensation (PPC), qui permet d’assurer la cohérence et la continuité du parcours scolaire de chaque élève en situation de handicap. Il est élaboré par l’équipe pluridisciplinaire de la MDPH et comprend des propositions de mesures de toute nature pour compenser les limitations d’activités ou les restrictions de participation à la vie en société ^[10].

Ressources liées

Plusieurs dispositifs d’appui à la scolarisation peuvent être mobilisés pour assurer une scolarisation de qualité à tous les élèves. Parmi ces dispositifs, on trouve le programme personnalisé de réussite éducative (PPRE), le projet d’accueil individualisé (PAI), et le plan d’accompagnement personnalisé (PAP). Chacun de ces dispositifs répond à des besoins spécifiques et vise à mettre en place des aménagements pédagogiques adaptés ^[9].

Les sources disponibles ne précisent pas les autres dispositifs scolaires applicables.