Éducateur(trice) technique spécialisé(e)

Définition clinique

L'éducateur(trice) technique spécialisé(e) (ETS) est un professionnel qui accompagne les personnes en situation de handicap dans l'acquisition de compétences techniques et professionnelles. Son intervention vise à favoriser l'autonomie quotidienne et le comportement adaptatif, en traitant notamment les activités de la vie quotidienne (hygiène, repas, habillage, transports, autonomie scolaire et domestique) et les capacités à fonctionner de manière autonome dans la vie quotidienne, sociale et conceptuelle ^{[KG-1] [KG-2]}.

Critères diagnostiques

Les sources disponibles ne précisent pas de critères diagnostiques spécifiques pour l'intervention de l'éducateur(trice) technique spécialisé(e). Son action s'inscrit dans un accompagnement global des personnes en situation de handicap, sans mention de critères diagnostiques codifiés dans les passages fournis.

Évaluation

L'évaluation par l'éducateur(trice) technique spécialisé(e) repose sur une analyse partagée des besoins individuels de la personne accompagnée. Cette évaluation inclut des entretiens d’évaluation éducative avec le patient et/ou sa famille, ainsi que l'observation et l'analyse du patient dans le groupe. Ces éléments permettent d'élaborer des projets éducatifs adaptés aux besoins individuels ^[12].

Intervention

L'ETS intervient dans divers champs, notamment le handicap, la protection de l’enfance, l’insertion sociale et professionnelle, et la prévention spécialisée. Ses missions incluent :

• Accompagnement éducatif et social : Développement des capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration ou d’insertion ^[1].
• Insertion professionnelle : Participation à l’insertion socioprofessionnelle des personnes accompagnées ^[1].
• Outils éducatifs : Utilisation de supports visuels, mise en place d’ateliers éducatifs et thérapeutiques, guidance parentale en groupe ou individuelle ^[11].
• Projets éducatifs : Élaboration et mise en œuvre de projets éducatifs adaptés aux besoins individuels ^[12].

Recommandations officielles

Les recommandations officielles concernant l'éducateur(trice) technique spécialisé(e) ne sont pas explicitement mentionnées dans les passages fournis. Cependant, son rôle s'inscrit dans le cadre plus large de l'accompagnement médico-social, contribuant à la réalisation du projet de vie de la personne ^[2].

Articulation avec autres professionnels

L'éducateur(trice) technique spécialisé(e) travaille en coordination avec divers professionnels, notamment :

• Psychologues de l’Éducation nationale : Intervention au sein des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED) et des écoles de sa circonscription ^[3].
• Psychomotriciens : Évaluation de la motricité en relation avec les milieux social et physique, rééducation des troubles psychomoteurs ^[7].
• Assistant(e)s de service social : Analyse des situations des personnes, information sur leurs droits en matière de prestations sociales, aide dans leurs démarches administratives ^[5].
• Psychiatres et pédopsychiatres : Collaboration dans le cadre du projet de soin du patient ^[12].

Références

• ^[1] expert — Fiche métier : éducateur spécialisé en pédopsychiatrie (2024), p.1
• ^[2] HAS — HAS Épilepsie Enfant 2023 (2023), p.56
• ^[3] HAS — HAS Épilepsie Enfant 2023 (2023), p.55
• ^[4] Mon Parcours Handicap — MPH (2025), p.1
• ^[5] HAS — HAS Épilepsie Enfant 2023 (2023), p.56
• ^[6] DGS — handicap.gouv (2025), p.1
• ^[7] HAS — HAS Épilepsie Enfant 2023 (2023), p.55
• ^[8] HAS — HAS TDAH 1er recours 2015 (2015), p.58
• ^[9] Mon Parcours Handicap — MPH (2025), p.1
• ^[10] Mon Parcours Handicap — MPH (2025), p.1
• ^[11] expert — Fiche métier : éducateur spécialisé en pédopsychiatrie (2024), p.1
• ^[12] expert — Fiche métier : éducateur spécialisé en pédopsychiatrie (2024), p.1
• ^[KG-1] Éducateur(trice) technique spécialisé(e) → TREATS → Autonomie quotidienne — Activités de la vie quotidienne : hygiène, repas, habillage, transports, autonomie scolaire et domes (confiance 0.70), grade C
• ^[KG-2] Éducateur(trice) technique spécialisé(e) → TREATS → Comportement adaptatif — Capacités à fonctionner de manière autonome dans la vie quotidienne, sociale et conceptuelle (Vinela (confiance 0.65), grade C
• ^[KG-3] Éducateur(trice) technique spécialisé(e) ↔ related ↔ Épilepsie — Maladie neurologique chronique caractérisée par des crises épileptiques récurrentes dues à une activ
• ^[KG-4] Éducateur(trice) technique spécialisé(e) ↔ related ↔ Attention — Capacité à orienter et maintenir la concentration sur une tâche, en filtrant les distracteurs.
• ^[KG-5] Éducateur(trice) technique spécialisé(e) ↔ related ↔ Psychiatre — Médecin spécialiste des maladies mentales. Il peut poser un diagnostic, prescrire des médicaments et
• ^[KG-6] Éducateur(trice) technique spécialisé(e) ↔ related ↔ Pédopsychiatre — Médecin spécialiste de la santé mentale de l'enfant et de l'adolescent. Pose le diagnostic des troub
• ^[KG-7] Éducateur(trice) technique spécialisé(e) ↔ related ↔ Réseau d'Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté — Équipe de l'Éducation nationale intervenant dans les écoles primaires auprès d'élèves en difficulté.
• ^[KG-8] Éducateur(trice) technique spécialisé(e) ↔ related ↔ Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées — Commission de la MDPH qui prend les décisions officielles : reconnaissance du handicap, attribution