Unité d'enseignement externalisé

Unité d'enseignement externalisée (UEE)

Comprendre le profil

L'unité d'enseignement externalisée (UEE) est un dispositif de scolarisation pour enfants et adolescents autistes. Elle nécessite une notification de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) et s'inscrit dans le cadre d'un Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) ^{[1] [2] [3] [4] [5] [10] [11]}.

Adaptations en classe

Les adaptations pédagogiques en UEE sont variées et visent à répondre aux besoins spécifiques des élèves autistes. Elles incluent :

• Une pédagogie adaptée tout au long de la scolarité jusqu'à la formation professionnelle et universitaire ^[8].
• Des aménagements pédagogiques tels que le temps majoré, la mise à disposition d’outils pédagogiques adaptés, le tutorat, des outils de communication, et des aménagements des activités physiques et sportives ^[12].
• Une programmation adaptée des enseignements, par exemple un CAP en 3 ans ^[12].

Accompagnement individualisé

L'accompagnement en UEE est individualisé et repose sur plusieurs dispositifs :

• AESH (Accompagnant d'Élèves en Situation de Handicap) : L'AESH peut être attribué pour un accompagnement individuel ou mutualisé, selon les besoins de l'élève ^[12].
• Équipe de Suivi de Scolarisation (ESS) : Cette équipe assure le suivi de la mise en œuvre du PPS et propose des alternatives adaptées en cas de rupture scolaire ^{[8] [9] [10]}.
• Intervention des libéraux : Les professionnels libéraux (paramédicaux, psychologues, éducateurs) peuvent intervenir au sein des établissements scolaires pour faciliter l'inclusion des élèves autistes ^[8].

Travail avec la famille

La collaboration entre la famille et les professionnels est essentielle pour assurer une continuité d'accompagnement. Il est recommandé :

• D'assurer des échanges réguliers entre la famille et les professionnels autour des besoins éducatifs et pédagogiques de l'enfant ou de l'adolescent autiste ^[8].
• D'impliquer la médecine scolaire (médecin et infirmier) dans le suivi de l'élève ^[3].
• De prévoir l'organisation des services de restauration et de l'accueil périscolaire au sein des écoles ^[3].

Cadre réglementaire scolaire

Le cadre réglementaire de l'UEE est défini par plusieurs textes et dispositifs :

• PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation) : Élaboré par la MDPH, le PPS est opposable à l'Éducation nationale et détermine les modalités de scolarisation et les besoins de l'élève ^{[1] [4] [5] [9] [11]}.
• MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) : La MDPH joue un rôle central dans la notification des besoins et l'attribution des dispositifs d'accompagnement ^{[1] [2] [3] [4] [5] [10] [11]}.
• ESS (Équipe de Suivi de Scolarisation) : Cette équipe assure le suivi de la mise en œuvre du PPS et propose des alternatives adaptées en cas de rupture scolaire ^{[8] [9] [10]}.

Ressources liées

Plusieurs ressources sont disponibles pour soutenir la scolarisation des élèves en UEE :

• SESSAD (Service d'Éducation Spéciale et de Soins à Domicile) : Ce service peut compléter l'accompagnement proposé par l'UEE ^[KG-3].
• ULIS (Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire) : Dispositif collectif d'inclusion scolaire implanté dans un établissement ordinaire, l'ULIS peut être une alternative ou un complément à l'UEE ^[KG-5].
• AEEH (Allocation d'Éducation de l'Enfant Handicapé) : Prestation familiale versée par la CAF pour compenser les frais liés au handicap d'un enfant ^{[KG-6] [KG-7]}.

Les sources disponibles ne précisent pas les autres dispositifs scolaires applicables.