Unité d'enseignement externalisé
Dispositif de scolarisation pour enfants et adolescents autistes, nécessitant une notification MDPH et s'inscrivant dans le cadre d'un PPS.
Comprendre le profil
L'Unité d'Enseignement Externalisée (UEE) est un dispositif de scolarisation destiné aux enfants et adolescents autistes, nécessitant une notification de la MDPH et s'inscrivant dans le cadre d'un Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) [1] [3]. Ce dispositif est géré conjointement par une structure médico-sociale (IME, SESSAD) et l'Éducation nationale [7]. Les UEE sont soumises à un cahier des charges strict, défini par une instruction interministérielle [9].
Les UEE s'adressent principalement aux enfants de 6 à 11 ans présentant un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) pour lesquels la scolarisation en Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire (ULIS) n'est pas possible [1]. Elles peuvent également concerner les enfants de 3 à 6 ans dans le cadre des Unités d'Enseignement Maternelle Autisme (UEMA) [9].
Adaptations en classe
Les UEE sont intégrées au sein d'une école ou d'un établissement scolaire ordinaire, permettant ainsi une inclusion partielle ou totale dans les classes de référence [3]. Le déroulé des journées est basé sur un emploi du temps de classe ordinaire, avec des temps d'activités individuelles et de groupes, des temps de regroupements, des temps de récréation et des temps de repas [7].
Les interventions éducatives et thérapeutiques sont réalisées en lien avec le PPS de l'élève. Les professionnels intervenant dans le dispositif incluent un enseignant spécialisé, un Accompagnant d'Élèves en Situation de Handicap (AESH) collectif, deux éducateurs spécialisés et la supervision d'un psychologue du secteur médico-social [7].
Les stratégies et outils utilisés se réfèrent aux recommandations de bonnes pratiques professionnelles publiées par la Haute Autorité de Santé (HAS) et l'Agence Nationale de l'Évaluation et de la Qualité des Établissements et Services Sociaux et Médico-sociaux (ANESM). Parmi ces outils, on trouve les prises en charge comportementale avec utilisation d'outils tels que l'Analyse Appliquée du Comportement (ABA), le Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children (TEACCH), l'Early Start Denver Model (ESDM) et le Picture Exchange Communication System (PECS) [7].
Accompagnement individualisé
L'accompagnement individualisé dans les UEE est assuré par une équipe pluridisciplinaire. L'enseignant spécialisé et l'AESH collectif travaillent en étroite collaboration avec les éducateurs spécialisés et le psychologue pour répondre aux besoins spécifiques de chaque élève [7].
Les guidances parentales à domicile sont également réalisées de façon hebdomadaire, permettant ainsi un accompagnement global et cohérent [7]. Un accompagnement par une AESH sur les temps périscolaires (cantine, récréation) peut être réalisé si les parents en sont demandeurs [7].
Travail avec la famille
La coordination et le partenariat autour de la scolarisation sont essentiels pour assurer un accompagnement global et cohérent. Il est recommandé de développer des collaborations régulières entre les familles, les professionnels scolaires et les autres professionnels (médical, médico-social, libéraux) qui interviennent auprès de l'enfant ou de l'adolescent autiste [10].
Les familles sont impliquées dans l'élaboration du PPS et peuvent rencontrer plusieurs professionnels (psychologues, pédopsychiatres, etc.) de la structure médico-sociale pour visiter l'établissement et valider l'admission de leur enfant [3]. Les parents peuvent également demander un accompagnement par une AESH sur les temps périscolaires [7].
Cadre réglementaire scolaire
La scolarisation en UEE est soumise à une notification de la MDPH, qui est le guichet unique d'accueil, d'information, d'accompagnement et de conseil pour les personnes handicapées et leur famille [3]. La MDPH instruit les demandes et notifie les droits ouverts aux familles [3].
Une fois la notification de la MDPH reçue, les familles doivent déposer un dossier de demande dans les différents établissements situés dans les secteurs géographiques correspondants à leurs attentes [3]. Le nombre de places étant limité, les délais d'attente peuvent être longs [3].
Ressources liées
Pour en savoir plus sur les UEE et les dispositifs de scolarisation pour les enfants et adolescents autistes, vous pouvez consulter les ressources suivantes :
- Mon Parcours Handicap : informations sur les démarches d'admission dans un établissement médico-social, les différents types d'établissements et les modalités de scolarisation.
- Haute Autorité de Santé (HAS) : recommandations de bonnes pratiques professionnelles pour l'accompagnement des enfants et adolescents autistes.
- Instruction interministérielle du 30 août 2019 : cahier des charges des Unités d'Enseignement Elémentaire Autisme (UEEA).
Les sources disponibles ne précisent pas les autres dispositifs scolaires applicables.