Institut Thérapeutique, Éducatif et Pédagogique

Comprendre le profil

Les Instituts Thérapeutiques, Éducatifs et Pédagogiques (ITEP) accueillent des enfants et adolescents présentant des troubles du comportement perturbant gravement la socialisation et les apprentissages, sans déficience intellectuelle. Ces troubles gênent le suivi d'une scolarité normale et entraînent des attitudes inadaptées en collectivité ^[2]. Les ITEP conjuguent des interventions thérapeutiques, éducatives et pédagogiques au sein d’une même équipe institutionnelle ^[2].

Les ITEP peuvent fonctionner en dispositif intégré, offrant des modalités d’accompagnement flexibles (internat, semi-internat, scolarité en établissement scolaire de proximité) ^[5]. Ces dispositifs permettent également de proposer des soirées d’hébergement en internat de semaine à certains jeunes, en fonction des orientations de leur projet personnalisé ^[3].

Adaptations en classe

Les ITEP favorisent une action pédagogique visant à réconcilier les jeunes avec la scolarité et l'apprentissage. L’enseignement peut avoir lieu au sein de l’ITEP ou en intégration au sein de classes dans un établissement scolaire ^[5]. Les équipes pluridisciplinaires des ITEP, composées de personnel éducatif, pédagogique, médical et paramédical, interviennent directement auprès de l’enfant ou de sa famille ^[1].

Les adaptations pédagogiques incluent des modalités d’enseignement adaptées aux besoins spécifiques des enfants, avec un suivi individualisé pour favoriser leur épanouissement et leur intégration sociale, scolaire et professionnelle ^[10].

Accompagnement individualisé

L’accompagnement individualisé dans les ITEP repose sur un suivi thérapeutique, éducatif et pédagogique coordonné. Les équipes pluridisciplinaires des ITEP incluent des enseignants et éducateurs spécialisés, des aides-éducateurs, des pédiatres, des pédopsychiatres, des psychomotriciens, des orthophonistes, des kinésithérapeutes, des ergothérapeutes et des psychologues ^[1].

Les ITEP peuvent également proposer des interventions en milieu scolaire, en coordination avec les enseignants, pour faciliter l’inclusion des enfants dans leur milieu de vie ^[9].

Travail avec la famille

Les ITEP ont pour mission de conseiller et d’accompagner les parents, de faciliter la coopération avec l’école de l’enfant et l’intervention des personnels éducatifs et paramédicaux. Ils aident également à l’orientation, au diagnostic et à la prévention, et accompagnent la transition de l’enfant s’il doit intégrer un établissement spécialisé ou au contraire en sortir pour aller vers le milieu scolaire ordinaire ^[11].

Cadre réglementaire scolaire

Pour être admis dans un ITEP, il est nécessaire de constituer un dossier présenté devant la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH), qui prononcera une orientation ITEP dans le cadre du Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) ^[2]. Les ITEP peuvent fonctionner en dispositif intégré, permettant des évolutions des modalités d’accompagnement sans repasser par une décision de la CDAPH, dès lors que les parents et l’équipe de l’établissement sont d’accord ^[6].

Ressources liées

Les ITEP sont souvent rattachés à un service d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD), qui favorise la scolarisation dans un établissement scolaire et l'acquisition de l'autonomie des jeunes en situation de handicap ^[1]. Les SESSAD apportent aux familles conseils et accompagnement, et interviennent directement auprès de l’enfant ou de sa famille ^[1].

Les sources disponibles ne précisent pas les autres dispositifs scolaires applicables.