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Examen Psychologique de l'Enfant

Objectif : comprendre fonctionnement cognitif et psychoaffectif, orienter thérapie/rééducation/accompagnement. 6 étapes : analyse demande, sélection tests, passation, entretiens complémentaires, traitement données, restitution. Utilité scolaire : adaptation pédagogique, médiation institutionnelle, orientation.

Examen Psychologique de l'Enfant

Définition clinique

L'examen psychologique de l'enfant est une méthode d'exploration de son fonctionnement cognitif. Il repose sur l'utilisation raisonnée, guidée par la clinique, d'outils d'exploration standardisés et normés. Ces outils mobilisent à la fois les aspects cognitifs par le biais d'un bilan d'efficience intellectuelle et neuropsychologique, et les composantes émotionnelles, relationnelles et comportementales [1] [2].

Critères diagnostiques

Les critères diagnostiques ne sont pas explicitement détaillés dans les sources fournies. Cependant, l'examen psychologique permet d'évaluer diverses capacités mentales et intellectuelles, telles que le langage, la motricité, la cognition spatiale, l'attention/concentration, les fonctions exécutives, la mémoire, la cognition numérique et la cognition sociale [1] [2].

Évaluation

L'évaluation comprend plusieurs étapes clés :

  1. Entretien anamnestique : Avec l'enfant et ses parents pour déterminer les difficultés passées et actuelles, accompagné de questionnaires sur la vie quotidienne [5].
  2. Passation de tests étalonnés : Analyse et interprétation des résultats obtenus [5].
  3. Observation des occupations de l'enfant : En milieu naturel pour évaluer les apprentissages problématiques et l'influence des facteurs psychosociaux et environnementaux [5].
  4. Pose d'un diagnostic spécialisé : Proposition d'un projet thérapeutique précisant les indications et modalités de la rééducation si nécessaire [5].
  5. Rédaction d'un compte rendu : Détail des tests utilisés, des résultats normés, des analyses qualitatives, des diagnostics ou hypothèses diagnostiques [2].

Les résultats doivent être interprétés et mis en perspective avec l'histoire du développement de l'enfant, les éléments relatifs à sa vie scolaire, ses conditions socio-environnementales, ses antécédents familiaux, et d'éventuels bilans effectués par d'autres professionnels [2].

Intervention

Les interventions recommandées incluent :

Recommandations officielles

Les recommandations de la HAS soulignent l'importance de la rédaction d'un compte rendu détaillé et argumenté, à adresser au médecin prescripteur et remis et expliqué aux parents [1] [4] [5]. Les résultats de l'examen psychologique doivent faire l'objet d'un compte-rendu oral avec les responsables légaux de l'enfant et avec l'enfant lui-même (dans la mesure du possible) dans le cadre d'un entretien explicatif [2].

Articulation avec autres professionnels

L'examen psychologique de l'enfant s'articule avec plusieurs professionnels et structures :

Références

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Sources mobilisées (7)