SSEFIS

En bref

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SSEFIS : Service de Soutien à l'Éducation Familiale et à l'Intégration Scolaire

Définition clinique

Le SSEFIS (Service de Soutien à l'Éducation Familiale et à l'Intégration Scolaire) est un dispositif médico-social spécialisé dans l'accompagnement des enfants déficients auditifs, âgés de 3 à 20 ans ^[4]. Il s'inscrit dans le cadre plus large des SESSAD (Services d'Éducation Spéciale et de Soins à Domicile) et vise à favoriser l'intégration scolaire et sociale de ces enfants ^[7].

Critères diagnostiques

Les enfants pris en charge par les SSEFIS présentent une déficience auditive grave, partielle ou totale, congénitale ou acquise ^[KG-1]. Cette déficience impacte significativement leur développement linguistique et leur intégration scolaire, nécessitant une prise en charge spécialisée et pluridisciplinaire ^[4].

Évaluation

L'évaluation des besoins des enfants déficients auditifs est réalisée dans le cadre d'un projet individuel de prise en charge, acté par la Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) ^[5]. Cette évaluation prend en compte les difficultés spécifiques de l'enfant et les adaptations nécessaires pour son intégration scolaire et sociale ^[10].

Intervention

Les SSEFIS interviennent sur les lieux de vie de l'enfant, notamment à l'école, pour fournir des prestations de soins, de rééducation et de soutien pédagogique ^[4]. Les interventions sont coordonnées avec les enseignants et les autres professionnels impliqués dans la prise en charge de l'enfant ^[10]. Les SSEFIS peuvent également proposer des soutiens spécifiques tels que l'orthophonie et la psychomotricité ^[7].

Recommandations officielles

Les recommandations officielles insistent sur la nécessité d'une prise en charge diversifiée et évolutive, adaptée à la gravité et à l'ancienneté des troubles ^[3]. Les enfants souffrant de troubles complexes très sévères ou de troubles associés peuvent nécessiter une éducation en établissement ou section d'établissement spécialisé ^[3]. Les SSEFIS sont particulièrement bien adaptés à la prise en charge des enfants souffrant de troubles complexes du langage sévères ^[2].

Articulation avec autres professionnels

Les SSEFIS collaborent avec divers professionnels et dispositifs pour assurer une prise en charge globale de l'enfant. Parmi ces collaborations, on trouve :

• Les Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire (ULIS), dispositifs collectifs d'inclusion scolaire implantés dans des établissements ordinaires ^[KG-4].
• Les Réseaux d'Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté (RASED), équipes de l'Éducation nationale intervenant dans les écoles primaires auprès d'élèves en difficulté ^[KG-5].
• Les Centres d'Action Médico-Sociale Précoce (CAMSP), qui assurent le dépistage et la prise en charge précoce des enfants en situation de handicap ^[KG-6].
• Les Centres Médico-Psycho-Pédagogiques (CMPP), qui proposent un suivi et un accompagnement des enfants et adolescents par une équipe pluridisciplinaire ^[KG-7].

Références

• ^[1] DGS — src-dgs-sfp-langage-collection-06-reco-outils-rep-2 (2007), p.86
• ^[2] DGS — src-dgs-sfp-langage-collection-06-reco-outils-rep-2 (2007), p.91
• ^[3] DGS — src-dgs-sfp-langage-collection-06-reco-outils-rep-2 (2007), p.93
• ^[4] CNSA — MPH (2025), p.1
• ^[5] CNSA — MPH (2025), p.1
• ^[6] DGS — src-dgs-sfp-langage-collection-06-reco-outils-rep-2 (2007), p.93
• ^[7] Handicap Agir Tôt — AgirTot (2018), p.1
• ^[8] DGS — src-dgs-sfp-langage-collection-plandysl-2 (2007), p.30
• ^[9] CNSA — MPH (2025), p.1
• ^[10] CNSA — MPH (2025), p.1
• ^[11] CNSA — MPH (2025), p.1
• ^[12] DGS — src-dgs-sfp-langage-collection-plandysl-2 (2007), p.33
• ^[KG-1] SSEFIS → PRIMARILY_SERVES → Surdité — Déficience auditive partielle ou totale, congénitale ou acquise. Touche 1-3/1000 naissances. Impact
• ^[KG-2] SSEFIS → SUPPORTS → Troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA) — Regroupement (umbrella) des troubles spécifiques du langage oral et écrit et des apprentissages : tr
• ^[KG-3] SSEFIS → SUBTYPE_OF → SESSAD — Service d'Éducation Spéciale et de Soins à Domicile
• ^[KG-4] SSEFIS ↔ related ↔ Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire — Dispositif collectif d'inclusion scolaire implanté dans un établissement ordinaire (école, collège,
• ^[KG-5] SSEFIS ↔ related ↔ Réseau d'Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté — Équipe de l'Éducation nationale intervenant dans les écoles primaires auprès d'élèves en difficulté.
• ^[KG-6] SSEFIS ↔ related ↔ CAMSP — Centre d'Action Médico-Sociale Précoce
• ^[KG-7] SSEFIS ↔ related ↔ CMPP — Centre Médico-Psycho-Pédagogique
• ^[KG-8] SSEFIS ↔ related ↔ Projet de soins et projet individuel — Un projet individuel est un document écrit par le médecin responsable du projet de soins (ou par un
• ^[KG-9] SSEFIS ↔ related ↔ Enseignant — la connaissance de l’histoire familiale de difficultés langagières peut aider à alerter les professi
• ^[KG-10] SSEFIS ↔ related ↔ SESSAD : définition, rôle et accès — Fiche complète sur le SESSAD : intervention sur les lieux de vie (école, domicile), équipe pluridisc
• ^[KG-11] SSEFIS ↔ related ↔ MDPH — Maison Départementale des Personnes Handicapées