Service d’aide et d’accompagnement à domicile (SAAD)

En bref

• Attesté par : 1 document (INSERM) — niveau de preuve : Preuve établie

Comprendre le profil

Les Services d’Aide et d’Accompagnement à Domicile (SAAD) sont des structures qui interviennent auprès des personnes en situation de handicap, notamment les enfants polyhandicapés. Ces services sont constitués d’auxiliaires de vie sociale (AVS), majoritairement des femmes, qui agissent à la fois en direction de la personne handicapée et de sa famille ^[1]. Les AVS interviennent pour améliorer l’accessibilité de l’environnement, apporter un soutien dans les activités du quotidien, participer à l’éveil de l’enfant et développer ses relations sociales ^[1].

Les SAAD peuvent être de statut associatif à but non lucratif ou privé à but lucratif autorisé. Leurs interventions au domicile se font à la demande des parents et peuvent être intermittentes, séquentielles ou permanentes selon les besoins ^[1]. Les AVS peuvent également se coordonner avec les professionnels des institutions lorsque la personne polyhandicapée bénéficie d’un temps en institution ^[2].

Adaptations en classe

Les sources disponibles ne précisent pas les adaptations pédagogiques spécifiques mises en place en classe pour les enfants accompagnés par les SAAD. Cependant, il est important de noter que les AVS peuvent partager leurs observations et leur compréhension des besoins de l’enfant avec les enseignants et les autres professionnels de l’éducation ^[1].

Accompagnement individualisé

L’accompagnement proposé par les SAAD aux AVS est très variable. Il peut inclure la participation à des groupes d’analyse de pratique et un véritable travail d’équipe, ou se limiter à une prestation solitaire de l’AVS ^[2]. La stabilisation des AVS auprès des familles est un enjeu important pour la personne polyhandicapée et sa famille ^[2].

Les SAAD peuvent également proposer des services d’accompagnement scolaire à domicile pour les élèves présentant des troubles cognitifs, comme la dyslexie, la dyspraxie, le TDAH ou l’autisme. Ces services sont reconnus par la MDPH et permettent aux familles d’obtenir un financement ^[6].

Travail avec la famille

Les AVS jouent un rôle crucial en déchargeant les familles du poids de certains soins médicaux et du quotidien. Elles partagent également leurs observations et leur compréhension des besoins de l’enfant avec les parents ^[1]. Les parents et les aidants professionnels à domicile favorisent la participation de l’enfant polyhandicapé aux activités familiales grâce à leur bonne connaissance de l’enfant, leur disponibilité, leur implication, ainsi que leurs encouragements et leur valorisation de l’enfant/adolescent polyhandicapé ^[2].

Cadre réglementaire scolaire

Les sources disponibles ne précisent pas les dispositifs scolaires applicables pour les enfants accompagnés par les SAAD. Cependant, il est important de noter que les SAAD peuvent être reconnus par la MDPH, ce qui permet aux familles d’obtenir un financement pour les services d’accompagnement scolaire à domicile ^[6].

Ressources liées

Pour obtenir la liste des SAAD près de chez vous, vous pouvez vous rapprocher de la Caf ou de la MSA ^[4]. Vous pouvez également prendre rendez-vous avec la MDPH ou le CCAS proche de chez vous pour évaluer les besoins en termes d’aide à domicile et être orienté vers les services agréés proches de chez vous ^[5].

En cas de besoin de soutien pour vous occuper de votre enfant, les Caf et la MSA cofinancent d'autres services qui peuvent vous aider, comme les lieux d’accueil enfants parents (LAEP) et l’aide au répit parental ou familial ^[4].