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Haut Potentiel Intellectuel

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Profil cognitif avec QI total ≥ 130 selon les normes du WISC-V (norme française). Le HPI ne constitue pas un trouble en soi mais peut s'accompagner de besoins éducatifs particuliers (asynchronie développementale, hypersensibilité, ennui scolaire) et d'une fréquence accrue de troubles associés (TDAH, anxiété, troubles dys). Une prise en charge spécifique peut être nécessaire si retentissement scolaire, social ou émotionnel.

En bref

C'est quoi ?

Le haut potentiel intellectuel (HPI) est un profil cognitif. Il se définit par un quotient intellectuel (QI) total supérieur ou égal à 130. Ce score est mesuré par des tests comme le WISC-V. Le WISC-V est un test d'intelligence de référence pour les enfants [KG-1].

Le HPI ne constitue pas un trouble en soi. Il peut s'accompagner de besoins éducatifs particuliers. Par exemple, l'enfant peut avoir un rythme d'apprentissage différent. Il peut aussi avoir une sensibilité accrue à certains stimuli [KG-10].

Le HPI peut être associé à d'autres troubles. Par exemple, le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). Ou encore, des troubles anxieux. Ces troubles peuvent impacter le quotidien de l'enfant [KG-11] [KG-12].

Ce que cela veut dire pour vous

Un enfant avec un HPI a des capacités intellectuelles supérieures à la moyenne. Cela ne signifie pas qu'il n'aura pas de difficultés. Par exemple, il peut avoir des troubles d'apprentissage. Comme la dyslexie ou la dyspraxie. Ces troubles peuvent rendre les apprentissages plus difficiles [KG-3] [KG-9].

L'enfant peut aussi avoir des difficultés sociales. Par exemple, il peut avoir du mal à se faire des amis. Ou à comprendre les règles sociales. Des interventions spécifiques peuvent aider. Par exemple, un entraînement aux habiletés sociales [KG-5].

L'enfant peut aussi avoir une sensibilité émotionnelle accrue. Cela peut se manifester par une grande empathie. Ou par une forte réaction aux émotions des autres. Cela peut aussi rendre l'enfant plus vulnérable au stress et à l'anxiété [KG-12].

Ce que vous pouvez faire

Si votre enfant a un HPI, vous pouvez demander des aménagements scolaires. Par exemple, un programme personnalisé de réussite éducative (PPRE). Ce programme permet de soutenir l'enfant dans ses apprentissages. Il est mis en place en collaboration avec l'école [KG-6].

Vous pouvez aussi consulter un professionnel. Par exemple, un psychologue ou un psychiatre. Ils peuvent aider à identifier d'éventuels troubles associés. Et proposer des prises en charge adaptées [KG-10].

Il est important de respecter le rythme de l'enfant. Et de lui offrir un environnement stimulant. Mais aussi rassurant. Par exemple, en limitant les sources de stress. Et en encourageant ses centres d'intérêt [KG-10].

Enfin, vous pouvez rejoindre des associations de parents. Elles peuvent offrir un soutien et des ressources utiles. Par exemple, des informations sur les aménagements scolaires. Ou des témoignages de familles dans la même situation.

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Sources mobilisées (5)