Babille avec syllabes variées
L'enfant produit des syllabes répétées (ba-ba, ma-ma, da-da).
Qu'est-ce que c'est ?
Le babillage avec syllabes variées est une étape clé du développement du langage chez l'enfant. Vers 6 mois, l'enfant produit des syllabes simples de type consonne-voyelle (ex : /ba/, /da/, /ma/) qu'il peut grouper pour émettre des suites répétitives [2]. Cette phase, appelée « babillage canonique », montre que l'enfant commence à contrôler ses ajustements phonatoires et à produire des sons en fonction du langage entendu dans son environnement [2]. Les syllabes produites sont bien articulées et respectent les contraintes de la langue maternelle [2].
Le babillage est considéré comme un moment clé du développement langagier. Il prépare l'enfant à la production des premiers mots, qui apparaissent généralement entre 12 et 16 mois [4]. Les premiers mots contiennent une à deux syllabes et sont souvent associés à des objets ou des situations spécifiques [4].
Ce que ça change au quotidien
Le babillage avec syllabes variées est un signe que l'enfant commence à interagir avec son environnement de manière plus complexe. Il utilise l'intonation de sa langue maternelle et produit des sons qui ressemblent de plus en plus à des mots [1]. Cette étape est importante pour le développement de la communication non verbale, comme le regard, le sourire et l'attention conjointe [4].
Les parents peuvent encourager le développement du langage de leur enfant en adaptant leur manière de parler. Par exemple, en modifiant leur parole, en parlant moins vite, en exagérant les mouvements de bouche pour accentuer l'articulation, et en adoptant une intonation plus marquée et plus chantante [6]. Les comptines et les histoires sont également des outils efficaces pour stimuler le développement langagier de l'enfant [6].
Ce qui peut aider
Si vous avez des doutes sur le développement du langage de votre enfant, il est important de consulter un professionnel de santé. Un enfant qui ne dit aucun mot à 18 mois ou qui crie beaucoup peut présenter des signes à surveiller [10]. Les parents sont les premiers observateurs des compétences auditives de leur enfant. Si le langage ne se développe pas ou mal, une visite chez l'ORL est recommandée [10].
En cas de bredouillement ou de difficultés d'articulation, il peut être utile de consulter un orthophoniste. Le bredouillement est un trouble de l'écoulement de la parole qui concerne environ 10% des enfants. Il se caractérise par une vitesse excessive et des mots semblent être avalés [11]. L'orthophoniste peut aider l'enfant à améliorer son articulation et à ralentir sa vitesse de parole [11].
Qui contacter
Si vous avez des questions ou des préoccupations concernant le développement du langage de votre enfant, vous pouvez contacter un orthophoniste ou un pédiatre. Ces professionnels sont spécialisés dans le suivi du développement de l'enfant et peuvent vous fournir des conseils et un soutien adaptés [KG-2] [KG-3].
En cas de besoin, vous pouvez également contacter La Maison du Bilan, un neuropsychologue libéral spécialisé dans les troubles du neurodéveloppement, référencé par Autisme Info Service [KG-8].
Sources mobilisées (6)
- [1] INSERM Dys 2007 — INSERM (2007) 📄 (2 extraits)
- [2] src-dgs-sfp-langage-collection-08-modul-transdis-umvf-2-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [3] src-dgs-sfp-langage-collection-08-modul-transdis-umvf-3 — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [4] src-dgs-sfp-langage-collection-02-plaquette-inpes — DGS-SFP (2007) 📄 (3 extraits)
- [5] Mon enfant ne prononce pas bien les mots : Quand s’inquiéter ? — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [6] Allo Ortho 1-3 ans — expert (2024) 📄 (4 extraits)