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Début de combinatoire syllabique

L'enfant commence à associer lettres et sons (correspondances graphème-phonème simples).

C'est quoi ?

Le début de combinatoire syllabique est une étape importante dans l'apprentissage de la lecture. L'enfant commence à associer les lettres et les sons. Il apprend que chaque son de la langue française correspond à une lettre ou un groupe de lettres. Par exemple, le son /f/ peut s'écrire [f] ou [ph] [1].

L'enfant apprend aussi à manipuler les sons. Il peut reconnaître que « chat » et « chose » commencent par le même son. Il peut aussi faire des rimes ou supprimer le premier son d'un mot pour obtenir un nouveau mot [5].

Pour lire, l'enfant doit convertir les lettres en sons. Il doit aussi assembler ces sons pour former des mots. Par exemple, il assemble /ch/ + /a/ + /p/ + /o/ pour lire « chapo » [1].

Ce que cela veut dire pour vous

Votre enfant va devoir se concentrer sur les signes visuels. Il doit repérer les différences entre ces signes. Par exemple, il doit reconnaître que « pont » et « bon » sont différents mais proches au niveau des sons [2].

Vous pouvez aider votre enfant à apprendre les lettres. Commencez par les voyelles puis les lettres de son prénom. Vous pouvez faire des étiquettes avec les lettres et demander à votre enfant de sauter dessus ou de les ramasser en les nommant [2].

Votre enfant doit aussi développer sa conscience phonologique. Il doit pouvoir identifier et manipuler les sons. Par exemple, il doit reconnaître si « voiture » et « peinture » se finissent pareil. Il doit aussi répéter des mots longs et compliqués [9].

Ce que vous pouvez faire

Vous pouvez aider votre enfant à jouer avec les sons. Par exemple, vous pouvez lui demander de trouver des rimes ou de répéter des mots difficiles. Vous pouvez aussi chanter des comptines rythmées [7].

Pour associer les lettres et les sons, vous pouvez proposer à votre enfant de grandes lettres à toucher. Il doit suivre de l'index la trajectoire du tracé tout en nommant le son de la lettre. Vous pouvez aussi lui proposer des tracés de lettre sur papier à suivre avec des flèches [8].

Vous pouvez aussi aider votre enfant à se repérer dans l'ordre de la lecture. Par exemple, vous pouvez lui demander de coller des images sur une flèche qui va de gauche à droite. Vous pouvez aussi lui poser des questions sur l'ordre des images [11].

Si vous avez des questions ou des inquiétudes, vous pouvez consulter un orthophoniste. C'est un professionnel de santé spécialisé dans les troubles du langage [KG-3].

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Sources mobilisées (4)