Empile 2-3 cubes

En bref

• Âge repère : 18 mois
• Domaine : motor_fine
• Signe d’alerte si absent à cet âge : Oui
• Attesté par : 1 document (Handicap Agir Tôt) — niveau de preuve : Pédagogique

Qu'est-ce que c'est ?

À 18 mois, un enfant peut généralement empiler 2 à 3 cubes après avoir observé un adulte le faire. Cette capacité fait partie des repères du développement de la motricité fine, qui inclut également la capacité à mettre un petit objet dans un récipient plus grand ^[1]. La motricité fine désigne les gestes précis des mains et des doigts, comme la préhension, la manipulation et le graphisme ^[KG-1].

Cette compétence s'inscrit dans une progression plus large. Par exemple, à 14 mois, un enfant peut faire une tour de deux cubes, et à 20 mois, il peut en empiler cinq ^[5]. Ces étapes montrent l'évolution des capacités motrices et cognitives de l'enfant.

Ce que ça change au quotidien

La capacité à empiler des cubes permet à l'enfant de développer sa motricité fine, mais aussi d'explorer son environnement de manière plus précise. Par exemple, il peut réaliser des constructions simples, comme un train en alignant les cubes, ou imiter des modèles ^[3]. Ces activités stimulent également d'autres compétences, comme la demande (quand l'enfant exprime son désir d'avoir un cube) ou l'imitation (quand il reproduit une action vue chez l'adulte) ^[3].

Les jeux de construction peuvent aussi favoriser les interactions sociales. Par exemple, jouer à tour de rôle à construire une tour de cubes permet à l'enfant de comprendre les règles du jeu partagé et de développer son engagement réciproque avec autrui ^[KG-4]. Ces interactions sont essentielles pour son développement social et émotionnel.

Ce qui peut aider

Pour stimuler cette compétence, vous pouvez proposer à votre enfant des activités adaptées à son âge. Par exemple, vous pouvez l'encourager à réaliser des constructions simples avec des cubes, à imiter des modèles ou à inventer des histoires autour de ses créations ^[3]. Accompagnez vos gestes de mots pour enrichir son vocabulaire et sa compréhension, comme "dessus", "dedans", "donne" ou "tombé" ^[3].

Il est également important de varier les activités pour stimuler différentes compétences. Par exemple, vous pouvez proposer des jeux de transvasement, de gribouillage ou de peinture avec les doigts pour développer sa motricité fine ^[6]. Ces activités peuvent être adaptées en fonction de l'âge et des capacités de l'enfant.

Si vous avez des doutes sur le développement de votre enfant, n'hésitez pas à consulter un professionnel de santé, comme un pédiatre ou un médecin de la Protection Maternelle et Infantile (PMI). Ces spécialistes peuvent répondre à vos questions, vous rassurer et, si nécessaire, vous orienter vers d'autres professionnels, comme un orthophoniste, un ergothérapeute ou un neuropsychologue ^[1].