Action Éducative à Domicile

Comprendre le profil

L'Action Éducative à Domicile (AED) est un dispositif préventif de l'Aide Sociale à l'Enfance (ASE) visant à soutenir les parents dans l'éducation de leurs enfants, tout en respectant leur rôle parental. Ce service offre un accompagnement personnalisé pour surmonter les difficultés éducatives, favoriser la communication parent-enfant, et prévenir des situations pouvant entraîner des tensions familiales ^[1].

L'AED concerne les enfants et adolescents jusqu’à l’âge de 21 ans. Elle fait intervenir un éducateur ou un assistant socio-éducatif pour soutenir et conseiller les parents de manière concrète dans l’éducation de leur enfant, en mobilisant leurs compétences éducatives parentales ^[1].

Adaptations en classe

L'AED peut favoriser la mise en place des soins préconisés et adaptés, et faire le lien avec l’équipe pédagogique. L'éducateur peut proposer des activités extérieures et soutenir la continuité des prises en charges existantes, notamment en lien avec l'insertion scolaire ^[4].

Accompagnement individualisé

L'AED se met en place à travers des actions concrètes et en fonction des besoins de la famille. Cela peut passer par l’accompagnement à des rendez-vous ou à des activités extérieures, une aide pour des démarches administratives, des activités socio-éducatives en lien avec la situation familiale, ou des entretiens réguliers au domicile, au bureau de l’ASE ou de l’association mandatée ^[2].

Les rendez-vous peuvent être plus réguliers quand la situation nécessite un accompagnement plus soutenu. Lors des entretiens, l’éducateur peut aider à comprendre ce qui pose problème et travailler sur différents points tels que le soutien à la parentalité, le renforcement du lien parent-enfant, la prévention de la délinquance, et la garantie de la continuité des prises en charges existantes ^[4].

Travail avec la famille

L'AED apporte un soutien aux parents pour les aider à avoir de nouveaux outils avec leur(s) enfant(s). La demande d’AED se fait directement auprès d’un service social polyvalent, de proximité ou de l’ASE de votre ville. Les parents ne sont pas obligatoirement tous les deux demandeurs mais seront informés de l’exercice de cette demande ^[3].

Les demandes d’AED commencent par une évaluation sociale globale permettant de définir le contexte familial, les difficultés rencontrées, les ressentis des parents et de l’enfant concerné avant la mise en place concrète du dispositif. Cette évaluation est réalisée par l’ASE ou l’association mandatée ^[3].

Cadre réglementaire scolaire

Les sources disponibles ne précisent pas les dispositifs scolaires applicables dans le cadre de l'AED.

Ressources liées

L'AED est liée à plusieurs ressources et dispositifs, notamment le Technicien d'Intervention Sociale et Familiale (TISF), qui intervient au domicile des familles pour les soutenir dans la gestion des difficultés éducatives ^[KG-1]. Elle est également liée au Plan d'Accompagnement Personnalisé (PAP), qui propose des aménagements et des adaptations pédagogiques pour les élèves présentant des troubles des apprentissages ^[KG-2].

L'AED peut être pertinente dans le cadre des troubles du comportement, qui incluent des difficultés comportementales persistantes telles que l'opposition, l'agressivité, et les colères intenses ^[KG-3]. Enfin, elle peut être complémentaire à des structures comme La Maison du Bilan, qui propose des bilans neuropsychologiques pour les enfants présentant des troubles du neuro-développement ^[KG-4].