SFTDAH
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SFTDAH (Société Française TDAH)
Définition clinique
Le trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) est défini par une association de symptômes : déficit attentionnel, hyperactivité motrice et impulsivité. Ce syndrome nécessite d’être pris en charge médicalement quand les symptômes constituent un handicap pour l’enfant, que ce soit dans son apprentissage scolaire et/ou ses relations sociales [3].
Critères diagnostiques
Les critères diagnostiques du TDAH sont codifiés et incluent :
- Un déficit attentionnel persistant (difficultés à maintenir l'attention, distraction facile, etc.).
- Une hyperactivité motrice (agitation, difficulté à rester en place, etc.).
- Une impulsivité (interruptions, difficultés à attendre son tour, etc.).
Ces symptômes doivent être présents avant l'âge de 12 ans, persistants dans le temps et avoir un impact significatif sur le fonctionnement quotidien de l'enfant ou de l'adolescent [3].
Évaluation
L'évaluation du TDAH repose sur plusieurs étapes :
- Repérage : Identification des symptômes par les professionnels de santé de premier recours.
- Diagnostic : Confirmation du diagnostic par des professionnels spécialisés, incluant des entretiens cliniques, des échelles d'évaluation standardisées et des bilans complémentaires (neuropsychologiques, orthophoniques, etc.).
- Bilan complet : Recherche de comorbidités et évaluation des besoins spécifiques de l'enfant ou de l'adolescent [5].
Intervention
La prise en charge du TDAH est pluridisciplinaire et inclut :
- Interventions thérapeutiques : Médicamenteuses (psychostimulants, non psychostimulants) et non médicamenteuses (thérapies comportementales et cognitives, ergothérapie, orthophonie, psychomotricité).
- Stratégies d'adaptation : Mise en place de stratégies d'adaptation personnalisées pour améliorer le fonctionnement quotidien.
- Coordination : Collaboration entre les différents professionnels de santé et les acteurs éducatifs [2] [7].
Recommandations officielles
La Haute Autorité de Santé (HAS) a publié des recommandations pour le diagnostic et la prise en charge du TDAH :
- Repérage : Les médecins de premier recours doivent être formés pour repérer les symptômes du TDAH et orienter vers des professionnels spécialisés.
- Diagnostic : Le diagnostic doit être réalisé par des professionnels spécialisés, en collaboration avec les plateformes de coordination et d'orientation (PCO).
- Prise en charge : La prise en charge doit être pluridisciplinaire et adaptée aux besoins spécifiques de l'enfant ou de l'adolescent [5] [7].
Articulation avec autres professionnels
La prise en charge du TDAH nécessite une collaboration étroite entre différents professionnels :
- Médecins spécialisés : Pour le diagnostic et la mise en place des interventions thérapeutiques.
- Psychologues : Pour l'évaluation psychologique et les thérapies comportementales et cognitives.
- Orthophonistes : Pour la prise en charge des troubles du langage et des apprentissages.
- Psychomotriciens : Pour la rééducation psychomotrice.
- Ergothérapeutes : Pour l'acquisition de stratégies d'adaptation personnalisées et la régulation dans la mise en pratique des stratégies dans la vie quotidienne.
- Professionnels de l'Éducation nationale : Pour les aménagements scolaires et le soutien pédagogique [7] [KG-6].
Références
- [1] Centre iMIND — iMIND Ergo TDAH 2024 (2024), p.2
- [2] Centre iMIND — iMIND Ergo TDAH 2024 (2024), p.2
- [3] HAS — HAS TDAH 1er recours 2015 (2015), p.8
- [4] HAS — HAS TDAH 2024 (2024), p.66
- [5] HAS — HAS TDAH 2024 (2024), p.6
- [6] HAS — HAS TDAH Argumentaire 2024 (2024), p.8
- [7] HAS — HAS TDAH 2024 (2024), p.7
- [8] HAS — HAS TDAH 2024 (2024), p.6
- [9] HAS — HAS TDAH 1er recours 2015 (2015), p.86
- [10] HAS — HAS TDAH 1er recours 2015 (2015), p.84
- [11] HAS — HAS TDAH Argumentaire 2024 (2024), p.108
- [12] HAS — HAS TDAH 1er recours 2015 (2015), p.24
- [KG-1] SFTDAH ↔ related ↔ TDAH France
- [KG-2] SFTDAH ↔ related ↔ Attention
- [KG-3] SFTDAH ↔ related ↔ Troubles du Neurodéveloppement (TND)
- [KG-4] SFTDAH ↔ related ↔ Les troubles du langage et des apprentissages
- [KG-5] SFTDAH ↔ related ↔ Triple P
- [KG-6] SFTDAH ↔ related ↔ Psychologue