NEURO'COMPLICES

Comprendre le profil

NEURO'COMPLICES est une association qui s'intéresse aux troubles du neurodéveloppement, notamment aux liens entre épilepsie et ces troubles. Les connaissances scientifiques actuelles montrent que ces situations sont fréquemment intriquées, avec des enjeux spécifiques de repérage, de diagnostic, de suivi et de coordination des prises en charge ^[12]. Les troubles du neurodéveloppement concernent le développement cérébral, la cognition, le comportement, la santé mentale, l’autonomie, l’accès aux apprentissages et la participation sociale ^[3].

Les troubles neurovisuels, par exemple, peuvent affecter des fonctions cruciales pour les activités cognitives, visuo-motrices et locomotrices. Ces troubles incluent des difficultés de perception visuelle, d'organisation de l'espace, de raisonnement visuo-spatial, et d'attention visuelle ^[7]. Ces troubles nécessitent une prise en charge urgente et indispensable ^[7].

Adaptations en classe

Pour les enfants présentant des troubles du neurodéveloppement, des adaptations pédagogiques sont souvent nécessaires. Par exemple, les troubles de l'attention peuvent rendre difficile l'orientation et le maintien de la concentration sur une tâche, en filtrant les distracteurs ^[KG-1]. Les enseignants et les AESH peuvent mettre en place des stratégies pour aider ces enfants à mieux se concentrer, comme réduire les distractions dans l'environnement de travail ou utiliser des outils visuels pour structurer les tâches ^[KG-1].

Les troubles de la lecture, comme la dyslexie, nécessitent également des adaptations spécifiques. La dyslexie est un trouble spécifique de l'apprentissage de la lecture, d'origine neurologique, qui se manifeste par des difficultés de décodage, de fluence et de compréhension ^[KG-2]. Les enseignants peuvent utiliser des méthodes de lecture adaptées, comme la méthode syllabique, et fournir des supports pédagogiques adaptés, comme des textes avec des polices de caractères adaptées ou des livres audio ^[KG-2].

Accompagnement individualisé

L'accompagnement individualisé est essentiel pour les enfants présentant des troubles du neurodéveloppement. Les enseignants et les AESH doivent travailler en étroite collaboration avec les professionnels de santé, comme les orthophonistes, pour mettre en place des stratégies adaptées. Par exemple, la rééducation orthophonique individuelle vise à rééduquer les troubles du langage oral et écrit ^[KG-3].

Les bilans neuropsychologiques de l'enfant permettent de comprendre comment l'enfant s'y prend pour accomplir des tâches, et pas seulement de mesurer ses performances. Ces bilans évaluent des fonctions comme le langage, la mémoire, l'attention, les fonctions exécutives, les praxies, les gnosies, les fonctions visuo-spatiales, et les fonctions socio-émotionnelles ^[KG-7]. Ces évaluations sont cruciales pour mettre en place des adaptations pédagogiques adaptées aux besoins spécifiques de chaque enfant ^[KG-7].

Travail avec la famille

Le travail avec la famille est également un aspect important de l'accompagnement des enfants présentant des troubles du neurodéveloppement. Les enseignants et les AESH doivent communiquer régulièrement avec les parents pour les informer des progrès de leur enfant et des stratégies mises en place en classe. Les parents peuvent également être impliqués dans la mise en place de ces stratégies à la maison, pour renforcer les apprentissages et favoriser la généralisation des acquis ^[KG-7].

Cadre réglementaire scolaire

Les sources disponibles ne précisent pas les dispositifs scolaires applicables. Cependant, il est important de noter que les enfants présentant des troubles du neurodéveloppement peuvent bénéficier de différents dispositifs scolaires, comme les unités localisées pour l'inclusion scolaire (ULIS), les sections d'enseignement général et professionnel adapté (SEGPA), ou les auxiliaires de vie scolaire (AESH). Ces dispositifs permettent de mettre en place un accompagnement adapté aux besoins spécifiques de chaque enfant ^[KG-7].

Ressources liées

Pour en savoir plus sur les troubles du neurodéveloppement et les stratégies d'accompagnement, plusieurs ressources sont disponibles. Par exemple, le livret "Mieux comprendre les épilepsies et leurs liens avec les troubles du neurodéveloppement" fournit des informations pratiques et accessibles sur les différentes formes d'épilepsie, les éléments qui peuvent orienter vers une épilepsie, les liens possibles avec les TND, ainsi que la conduite à tenir en cas de crise ^[12]. Ce livret représente un point de départ pour une meilleure compréhension des épilepsies par les différents acteurs, dans le but de décloisonner les sphères professionnelles et de mieux appréhender les situations ^[12].