Collectif Handicaps

Collectif Handicaps : Une voix à faire entendre

Comprendre le profil

Le Collectif Handicaps est une association qui œuvre pour la reconnaissance et l'inclusion des personnes en situation de handicap. Son action s'inscrit dans un contexte où le handicap est traité comme une catégorie à part, relevant d'un régime d'exception ^[2]. L'association s'appuie sur des circulations internationales des catégories de classification du handicap, mais aussi sur des revendications militantes ^[1].

Adaptations en classe

Les adaptations pédagogiques sont essentielles pour les élèves en situation de handicap. Selon Valérie Capuano-Delestre du ministère de l'Éducation nationale, l'aménagement des examens est indépendant du taux de handicap et de sa reconnaissance par les Maisons Départementales des Personnes Handicapées (MDPH). Cependant, il existe une difficulté pour les troubles spécifiques des apprentissages en raison du seuil de 50 % défini comme une condition nécessaire à la reconnaissance du handicap ^{[8] [10]}.

Les aménagements peuvent inclure des dispositifs comme le Service d'Assistance Pédagogique à Domicile (SAPAD), qui permet d'aider tout élève dont la scolarité est interrompue momentanément pour une période supérieure à deux semaines ^[6].

Accompagnement individualisé

L'accompagnement individualisé est crucial pour les élèves en situation de handicap. Les enseignants référents, coordonnateurs d'équipe pluridisciplinaire, et les MDPH jouent un rôle clé dans ce processus. La loi de 2005 sur les personnes handicapées a modifié considérablement les rapports entre les différents acteurs de terrain, nécessitant du temps pour être recalés ^[3].

Les sources disponibles ne précisent pas les dispositifs scolaires applicables.

Travail avec la famille

Le travail avec la famille est essentiel pour assurer une prise en charge globale de l'élève en situation de handicap. Les MDPH constituent un interlocuteur important pour les personnes présentant un handicap et leurs familles. Elles ont notamment pour mission de décider des attributions de droits et prestations relatifs au handicap et à sa compensation ^[5].

Cadre réglementaire scolaire

Le cadre réglementaire scolaire pour les élèves en situation de handicap est défini par plusieurs textes officiels. La circulaire n° 2015-127 du 3 août 2015 organise les examens et concours de l'enseignement scolaire pour les candidats présentant un handicap ^[4]. La loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées est également un texte de référence ^[4].

Ressources liées

Plusieurs ressources sont disponibles pour accompagner les enseignants et les élèves en situation de handicap :

• Mon Parcours Handicap : Plateforme officielle d'information et d'orientation pour les personnes en situation de handicap et leurs proches ^[KG-3].
• Prestation de Compensation du Handicap (PCH) : Aide personnalisée couvrant cinq éléments : aide humaine, technique, aménagement logement/véhicule, charges exceptionnelles et aide animale ^[KG-4].
• Allocation Journalière du Proche Aidant (AJPA) : Allocation versée aux proches aidants qui interrompent ou réduisent leur activité professionnelle pour s'occuper d'une personne en situation de handicap ^[KG-5].
• La Maison du Bilan : Service de neuropsychologie pour les troubles du neuro-développement ^[KG-6].
• Allo Ortho : Livret PPSO/Allo Ortho pour les parents d'enfants de 1 à 3 ans, abordant la communication, le langage oral et l'alimentation ^[KG-7].
• Fédération Française des DYS (FFDys) : Fédération nationale des associations de parents et professionnels concernés par les troubles dys ^[KG-8].

Les sources disponibles ne précisent pas les dispositifs scolaires applicables.