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Accueil temporaire (répit)

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L’accueil temporaire mentionné à l’article L. 312-1 du Code de l’action sociale et des familles s’adresse aux personnes handicapées de tous âges et aux personnes âgées et s’entend comme un accueil organisé pour une durée limitée

En bref

Comprendre le profil

L’accueil temporaire, mentionné à l’article L. 312-1 du Code de l’action sociale et des familles, s’adresse aux personnes handicapées de tous âges et aux personnes âgées. Il s’entend comme un accueil organisé pour une durée limitée, avec ou sans hébergement, y compris en accueil de jour [2]. Cet accueil peut être proposé dans divers établissements, tels que les instituts médico-éducatifs (IME), les foyers d’accueil médicalisés (FAM), les hôpitaux ou les maisons de retraite de type EHPAD [5]. Pour bénéficier d’une admission en hébergement temporaire, une orientation de la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) est le plus souvent nécessaire, sauf en cas d’urgence [5].

Adaptations en classe

Les sources disponibles ne précisent pas les adaptations pédagogiques spécifiques liées à l’accueil temporaire. Cependant, il est important de noter que l’accueil temporaire peut permettre une période de répit et de suppléance pour l’aidant, ce qui peut indirectement bénéficier à l’enfant ou à l’élève en situation de handicap en lui offrant un environnement stable et sécurisé [2].

Accompagnement individualisé

L’accueil temporaire peut inclure divers types de services, tels que l’hébergement temporaire, l’accueil de jour (avec ou sans plateforme d’accompagnement et de répit) et l’accueil de nuit. Ces services sont conçus pour offrir un soutien temporaire aux aidants et aux personnes aidées [2]. Les plateformes d’accompagnement et de répit (PFR) sont des lieux d’accueil locaux où les aidants peuvent accéder à des ressources et à un soutien [KG-5].

Travail avec la famille

Le plan personnalisé de coordination en santé (PPCS), élaboré par la HAS en 2019, est un outil de coordination générique pour l’ensemble des professionnels. Il vise à améliorer le parcours d’accompagnement et de santé des personnes concernées. Il permet de planifier et personnaliser les prises en charge complexes [3]. Les aidants peuvent également bénéficier de solutions de répit telles que le baluchonnage, qui consiste en une intervention d’au moins 2 jours et 1 nuit d’un professionnel au domicile de la personne aidée [2].

Cadre réglementaire scolaire

Les sources disponibles ne précisent pas les dispositifs scolaires applicables dans le cadre de l’accueil temporaire. Cependant, il est important de noter que l’accueil temporaire peut être financé par divers dispositifs, tels que la Prestation de Compensation du Handicap (PCH) ou l’Allocation Personnalisée d’Autonomie (APA) [3]. La Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) joue un rôle clé dans l’orientation et l’attribution des droits liés à l’accueil temporaire [KG-4].

Ressources liées

Pour en savoir plus sur les solutions de répit pour les aidants, vous pouvez consulter les ressources suivantes :

Ces ressources peuvent fournir des informations supplémentaires sur les dispositifs et les services disponibles pour les aidants et les personnes aidées.

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Sources mobilisées (3)